第二课时教学要点：1、整体把握老头子的性格特征;2、体会富有特色的景物描写一、朗读课文55段-63段，思考：1、老头子为什么能够痛打十几个鬼子，取得个人战斗的胜利难道仅仅因为“有一篙没一篙地撑着船”，手里忙着剥莲蓬明确：不是，老头子有一篙没一篙地撑着船”，手里忙着剥莲蓬，其实是引诱鬼子他成功的因素有：先在水中设下埋伏掌握了鬼子的活动规律(鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了);用莲蓬引诱鬼子;划船引诱鬼子进入枯木桩子区域;诱敌上钩;举篙敲打敌人的脑袋小结：老头子的成功靠的是他的智勇双全在作者的笔下，只从鬼子洗澡写起，写老头子船上放着一大捆莲蓬，只顾剥着莲蓬吃，也不写他的用意，写小船冲着鬼子这里来，又转了一个圆圈回去，也不写老头子的船为什么这样划来划去，其实是诱使鬼子进入圈套，这层意思要回味起来才能明白

记者：那么什么时候能得到解决客服：我这边给您催一下，帮您尽快看一下这个帐号不能登录，范女士担心自己被爱鲜蜂“封杀”了，但是这个说法遭到了另一位客服人员的否认客服：这个不会的，我们这边不会封您的账号的，像密码这一块也是就您知道我们这边不会说把您的账号给您封的，不让您登录这块，您看这样，您把您的APP卸载了，再重新安装一下而范女士说，卸载App然后重新安装的方法，她早就尝试过，但这是做无用功范女士：不是APP的问题，如果是我的手机有问题，或者我的APP有问题的话，我用我爱人的手机上也下载了爱鲜蜂的APP，用他的切换账号，切换到我的手机上同样的问题看来，请求客服人员帮助，并不能解决问题记者只好再次致电爱鲜蜂客服并亮明身份，但是和此前得到的答案并没有两样，客服人员说：账号异常、不知道什么时候能解决

因此，乔依笑着对老妇人说4、小结：在乔依困难的时候，他曾经得到过别人爱的帮助，(板书……)所以当他看到被困雪地，孤立无助的老妇人需要帮助时，不容质疑地伸出援助之手他不求报酬，只希望老妇人也能把悠悠爱心传递给需要帮助的人三、学习9-11小节1、 这爱之链的第二个故事，就请同学们自己学习2、 自读9~113、 [出示填空]到小餐馆，老妇人看到 ，突然想起了 ，于是她还看到了什么还会想起什么你可以结合前文，也可以展开想象，自己先练习说一说自说——指名说还有谁愿意说，说出自己的见解4、 让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受这动人的故事，齐读9-11小节四、学习12小节1、 引读：关上店门，女店主走进里屋

简介： 农历十月初一是我国传统的祭祖日，俗称秋祭因为当天人们要焚烧剪成衣帽鞋被及房屋等形状的彩纸以给亡人送去御寒之物，故又称寒衣节寒衣节虽以祭祀为主要习 农历十月初一是我国传统的祭祖日，俗称秋祭因为当天人们要焚烧剪成衣帽鞋被及房屋等形状的彩纸以给亡人送去御寒之物，故又称寒衣节寒衣节虽以祭祀为主要习俗特色，但其中也蕴涵有中医药文化的内容江苏一些地区寒衣节有煮红豆糯米饭以夜奠并食用的习俗据江苏大丰一带的民间传说，此举是为了纪念一位与地主抗争而被地主砍死的放牛娃，因为他流的血把撒在地上的米饭染得通红童谣云：“十月朝，看牛娃儿往家跑：如若不肯走，地主掴你三犁担子一薄刀” 老南京认为吃红豆糯米饭是源于朱元璋，相传朱元璋在南京称帝后，为了显示自己敬天顺时，在十月初一早朝行“授衣”之礼，并用新收获的红豆、糯米做成热羹遍赐群臣尝新，南京有民谚云：“十月朝、穿棉袄，吃豆羹、御寒冷

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