教学重点：理解平均分的意义，理解分数的意义教学难点：正确区分分的份数越多，得到的每一份就越少教学过程：一、联系生活，创设情境，由平均分引出1/21、同学们，今天我们上课前先来个比赛怎么样那就请你们注意认真听，比一比看谁反应快(1) 有4个苹果，平均分给2个人，每人得到几个(2) 有2个苹果，平均分给2个人，每人得到几个(3) 现在只有一个苹果了，还是平均分给2个人，每人能得到几个呢2、把一个苹果平均分给2个人，每人得到半个，那半个该怎么表示呢同学们，能用你喜欢的方法来表示一个苹果的一半吗(画图、写汉字都可以 )生：黑板板演，并简单介绍师：同学们用自己喜欢的方式表示了苹果的一半，你们的办法都很好

指名读一读，说一说课件出示：本文描写了秋天铺满梧桐树叶的水泥道，每一片树叶都像一个金色的小手掌，给水泥道增添了诗意，增添了美通过预习阅读，初步学习课文内容，教给学生概括课文大意的方法，使学生从整体上把握文章内容第二课时一、复习旧知，导入新课课件出示：水洼 脚印 凌乱雨靴 增添 棕色1．学生开火车认读2．通过上一节课的学习，说一下那条水泥道给你留下了怎样的印象生1：水泥道很美丽生2：这是一条富有诗意的道路，谁看到谁都会喜欢的设计意图：复习词语，巩固对生字词的掌握同时设计启发性问题“水泥道给你留下了怎样的印象”既回顾了旧知又激发了学生的阅读兴趣二、精读课文，品味感悟1、学习第1自然段（1）课件出示自读提示：①请大家小声地读一读第1自然段，找出描写季节和天气的词语读一读

二、板书课题，解题对，对策古代臣民回答统治者所问的政治、军事方面的策略叫“对策”《隆中对》是刘备在公元207年(汉献帝建安十二年)10月第三次访问诸葛亮时，诸葛亮就刘备提出的问题所陈的对策三、指导学生把课文读准确1学生默读要求学生在一定时间内，借助工具书、注释，扫除文字障碍陇亩(lǒng)倾颓(tuí)猖獗(chāngjué)存恤(xù)夷越(yí)欲信大义于天下(通“伸”)2教师范读，学生整体感知全文3学生个别朗读，其余学生认真听要求读准音，断准句，明确句读，不读破句4学生齐读全文四、诵读课文，理清文章结构第一部分(第1段)：诸葛亮自比管仲、乐毅第二部分(第2段)：徐庶推荐诸葛亮第三部分(第3、4、5段)：刘备往见，诸葛亮详陈对策

小编精心整理五年级数学上册分数的认识教案，希望这份五年级数学上册分数的认识教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多五年级数学上册分数的认识教案资料，在搜索框搜索五年级数学上册分数的认识教案（精选篇1）一、 教学目标1、 在具体的情境中，进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活的密切联系2、 结合具体情境，进一步体会“整数”与“部分”的关系二、 重点难点重点：理解整体“1”，体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不相同难点：充分体会“整数”与“部分”的关系三、 教学过程(一)复习旧知，导入新课1、 我们在三年级已经对分数有了初步的认识，你能举出一些分数吗说说它们分别表示什么意义

• ·分类齐用心，垃圾变成金
• ·香格里拉的景点
• ·渭南市区抽检29家包子店 15家包子铝残留量超标
• ·男人想补阳可多吃哪些食物，八种食物还真别错过，调节功能
• ·河北一派出所对烟花爆竹进行取样鉴定时发生爆炸，4人无生命体征2人失联
• ·商务部：中欧双方在混动汽车领域达成的谅解是对等互利的
• ·王楚钦任中国乒乓男队队长 马龙12年任期结束
• ·胃穿孔严重吗？常见哪些症状，如何治疗
• ·经常出现胸痛，是什么原因所致，应先了解病因，再对症治疗
• ·冀教版一年级上册语文教案优秀5篇
• ·喉癌分期症状 喉癌是什么情况_喉癌诊断_喉癌检查_喉癌临床表现
• ·睡觉醒来头痛 头痛是怎么引起的_头痛患者的日常饮食_吃什么治疗头痛
• ·​排​毒养颜的茶有哪些 什么茶能够排毒养颜
• ·梦见狗是什么预兆
• ·《企业风险管理有效性评价指南》国家标准发布
• ·有人爱出汗，有人很少出汗？人的脾胃功能越好，异常出汗减少