课前准备教师准备PPT课件教学过程⊙创设情境，引出新知出示主题图组“身边的环境”：图1展示广场一角地上的塑料袋被风吹得到处飞扬；图2展示学校对面的马路垃圾堆积成山；图3描述校园中的`一位同学将香蕉皮随手丢在地上，地上已经有好多食品包装袋师：同学们，这些地方你们熟悉吗看到这样的情境，你们有什么感受我们都不希望自己生活的地方这么脏，但这需要我们来共同维护所以，学校少先队决定成立一个雏鹰环保实践队，我们共有612名少先队员参加了这项实践活动，为了方便行动，每18人组成一个环保小组，可以组成多少个这样的小组呢(学生根据题意列出算式：612÷18)设计意图：结合学生身边的实际情境，充分利用教材呈现的情境图来创设教学情境

虽然血循环不畅，也可能会导致脚部出现疼痛或麻木感，但是并不能排除是该病引起的因此，出现该种症状时，建议患者最好是去进行血糖方面的检测，明确具体病因之后，再进行相应的治疗体重明显减轻患该病者体重会有明显减轻的症状出现，这种症状跟体内血糖过高，导致细胞无法正常摄取葡萄糖，只能通过消耗体内储存的脂肪、蛋白质，维持身体的需要有关当体内消耗过多的脂肪、蛋白质时，体重就会明显减轻因此，若是平时饮食正常，没有刻意瘦身减肥，但是体重却在明显骤减，那么就要考虑血糖过高的可能，及时去进行血糖检测此外，患者还会有多饮、多食的症状出现其中多饮是因为血糖浓度过高，致使血管内的压力增高，并刺激到相应的感受器，导致大脑产生饥渴的感觉所引起的

还有哪些问题不明白读完课文，我们回忆一下，每一段讲了什么意思现在请你们以小组为单位进行讨论请小组代表发言请你找出自己喜欢的段落在小组内读一读，说说喜欢的原因4、齐读课文第一自然段，注意读正确、流利你读懂了什么是呀，简简单单的三个字，说出了人们对园丁的称赞，被人们称为“绿手指”可真不简单，那你们知道这位老奶奶为什么被人们成为“绿手指”吗我们下节课继续学习课文5、学生自由发言6、读课题，对课题质疑自由读课文，读准字音，结合上下文理解词语：绿手指、称赞、金盏花、伺弄、沮丧、满怀信心、兑现、验证读生字7、分段读课文，把课文读通读准学生针对课文进行自主学习、交流、互相质疑小组内互相交流，推代表准备发言反馈学习情况

还记得吗那一个晚会，突然全校熄灯，在黑暗的舞台上一位同学的身影不甘心放弃依然尽情的向大家舒展最美的舞姿，让全场的观众们感动得落泪在科技节上，你们的创意，更是为母校留下难以磨灭的印记，水火箭发射升空，造纸技术的再现，你们的插花作品，你们的小发明，沸腾的鸡蛋撞地球现场，所有这些活动让我们流连忘还，科学创新的精神在你们幼小心灵中深深烙印还有读书节、校庆日，社团活动中，三年以来，校园的每一个角落，到处都留下了你们的身影和精彩绝仑的表现，孩子们，学校感谢你们，年级感谢你们，也请用热烈的掌声感谢自己，因为你们自身的努力和积极参与，让自己茁壮成长，使自己变得更加睿智和坚强当然，三年前起，一千多个日日夜，我们的课堂，有了你们就充满了活力和张力

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