(二)全班交流，指导朗读1、读课文第1自然段，你知道月亮是从哪儿升起来的吗(课件出示13)2、预设：秋天月夜是怎样的景象第2自然段：秋天“月盘是那样明亮，月光是那样柔和照亮了……照亮了……照亮了……”(月光洒满人间，月光下的各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好)(课件出示14)(教师板书：月盘明亮 月光柔和)师：让学生展开想象，月光还照亮了哪些地方指导朗读：体会着月色下的美好意境朗读第4自然段：“细细的`溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”“卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮”(课件出示15)(请学生描述自己通过文本所想象到的美景，并通过朗读宣泄看到这般美丽的景色时的心情

读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书对读书的痴迷，终于把他造就为世界文学巨匠正如高尔基自己所说：“书籍使我变成了一个幸福的人”人要维持自己的生命，必须按时补充生命所需的各种营养物质；人要保持精神世界的富足，也需要时时处处为精神补充各种“营养”“精神营养”来自哪儿如何补充“精神营养”其实“精神营养”来源于浩如烟海的书世界，吸取“精神营养”的渠道就是孜孜不倦地阅读读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心态的平和，精神的慰籍经典诗句，让我们充满智慧；童话故事，让我们浮想联翩；历史巨著，让我们博古知今；科普书籍，让我们思维缜密……同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段

明确：故之圣人──今之众人二段 爱其子──与其身百工之人──士大夫族找三位同学，师生合作共同朗读第二段，进一步明确三组对比的内容（根据学生朗读情况稍加点评）分组背诵三组对比４、理清第三段思路：（全班男生齐读第三段）提问：在“从师”这一问题上，孔子怎么做的，又是怎么说的作出了什么论断明确：孔子的行为三段──结论孔子的言论（请同学按照思路背诵第三段）５、理清第四段思路：（全班女生齐读第四段）提问：这一段交代了什么作者提到了哪些原因明确：四段──交代缘起：好古文不拘于时五、小结这篇课文四段都围绕“从师”这个问题展开第一段正面论述从师之道，说明老师的作用、从师的必要和择师的标准第二段运用了三组对比，批判了当时耻学于师的不良风气

为了解社会各界的建议和意见，并切实解决实际问题和困难，现就峒中海关2026年6月份关领导接待日有关事项通知如下： 一、接待时间 2026年6月16日(星期二上午上班时间)二、当值领导 --> 峒中海关副关长陈钟炜三、接待地点 防城区峒中镇口岸大道3号峒中海关办公楼205室四、有关要求 (一)为做好接待安排工作，请来访者提前预约，预约的主要内容包括： 1来访者的姓名、人数、单位、联系电话或其他联系方式、身份证号码； 2来访目的，如反映问题、咨询业务、提供工作建议、个人诉求等； 3其他需要预约的事项(二)来访者可通过拨打电话(0770-3260698)告知有关预约信息；也可以填写《预约表》(详见附件)发送传真(0770-3260738)或者邮箱(dzhgbgs@126

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