【实施方案】教学目标：1理清小说结构层次,感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望2分析通过对比写法塑造的人物形象,领会小说所表现的主题思想3揣摩、品味课文的抒情意味的语言，摘抄积累词语、句子和精彩语段4在阅读过程中，训练学生的思维，养成良好习惯，教给阅读方法教学重点：1理解课文运用对比写法表现小说的主题思想的写法2品味小说语言，领悟作者探求人生道路的的强烈愿望教学难点：领会小说所表现的主题思想教学时间：两课时教学内容和步骤：一导入新课，检查预习：教师导入：同学们喜欢不喜欢读小说能说说你们是怎样读小说的吗这节课我们就来学习鲁迅创作于1921年的一篇小说《故乡》，并通过这篇小说的阅读，探讨阅读小说的方法

2、选择合适的化妆品化妆品选择不当也会出现面部色斑，比如长期使用不合格的化妆品或购买的化妆品不符合自己肤质等，均容易致使皮肤内部色素的沉积，出现多种色斑所以，广大女性朋友在购买化妆品时一定要购买正规合格的产品，同时还要根据个人肤质选择适合自己的化妆品，这样才能达到美肤效果，有效避免色斑3、改善日常作息和饮食规律的作息和饮食习惯对于减少老年斑的生成也有一定作用中医认为，斑的形成多是气血不和所致，长期作息不规律，经常熬夜加班、劳累工作或者不按时吃饭，饥一顿饱一顿则很容易扰乱气血，引起气血运行失常，出现老年斑所以，为了不让自己显得过分苍老，还要养成好的生活习惯，注意劳逸结合，少食辛辣油腻，饮食尽量清淡营养，做到均衡饮食

谈到枸杞，我们生活中经常可以见到这种食物，它是养生界的“宠儿“，通常已知枸杞的吃法有两种，干吃与泡水这两种吃法哪种正确很少有人清楚还有吃枸杞又有哪些好处，以及关于枸杞的饮食禁忌，很多人都是一知半解首先枸杞具有降血糖，提高免疫力等作用，而且能够滋肾、养肝、润肺，枸杞内部含有多糖，胡萝卜素、叶黄素等含量较高的人体不可缺少的营养素多糖能够促进免疫力提高，抗衰老、抗肿瘤、清除自由基、抗疲劳、抗辐射、保肝、生殖功能保护和改善等但是在泡枸杞时，水能够溶解其中的多酚类和黄酮类物质，枸杞泡开后把水喝掉，枸杞也一起吃掉，这样才能保证吸收掉枸杞完整的营养，所以枸杞泡水是一种比较正确的办法枸杞中富含胡萝卜素，有明目的功能，由于胡萝卜素不溶于水的特性，泡水后需要吃掉枸杞才能达到明目的作用

3、构成全文故事情节的线索是什么(一条毛毯)三、新授：1、分析人物的形象(要求学生指出课文的具体内容)彼得：敬老、懂事、聪明(5、15、16、18节)人物爷爷：宽厚、慈爱(2、4、8、17节)爸爸：孝顺、软弱(12、21节)那个女人：悭吝、刻薄(12、21节)2、描写人物的方法：(要求举例、说明)语言、心理、神态、肖像、动作3、归纳全文的主题：本文围绕彼得的为什么要送走爷爷的问题，通过不同人物对一条毛毯的态度，展开了善良与邪恶的冲突，提出了一个敬老的社会问题，对不敬老人的行为作了无情的谴责四、质疑：若学生在质疑中没有涉及下列问题，则老师补充提出：1第1节中写月色很好，为什么彼得和爷爷无心欣赏月色

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