(一)知识与技能：在学生原有分数知识基础上，使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义(二)过程与方法：让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验、经历认识分数意义的过程，培养学生的抽象、概括能力(三)情感与态度：使学生在学习分数的意义的过程中进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心三、教学重难点(一)教学重点：理解分数的意义，认识分数单位(二)教学难点：理解、抽象出单位“1”四、教学方法启发谈话法、尝试法、引导发现法、合作交流法、讲练结合法五、教学过程(一)创设情景,温故引新1出示引导学生回忆分数的基础知识板书：分数【学生在三年级上学期的学习中，已借助操作、直观，初步认识了分数，知道分数的各部分的名称，会读、写简单的分数

咖啡的坏处： 1、导致人麻醉，如果将一个经常喝咖啡的人的咖啡量减半，就会引起他们头痛、肌肉痛、疲劳、注意力不集中、以及恶心等症状研究人员建议，咖啡上瘾也要被当作一种精神疾病或者毒瘾来治疗2、饮用过多的咖啡还会导致人麻痹瘫痪或者阳痿3、一次若连续喝咖啡三杯以上，会出现情绪紧张、忧虑、呼吸短促等现象如饮用十杯以上，则会引起中毒，出现头晕、耳鸣、血压上升、视物模糊、快速心率失常，严重者还会导致神经错乱、肌震颤等咖啡因中毒的剂量一般为05～1克4、咖啡因也会加重更年期症状或一些抗生素药物的副作用过量喝咖啡还会导致流产5、饮用过多的咖啡，也会导致钙质的流失6、腹泻时喝咖啡，咖啡的利尿作用，会促使体内水分的排出而加重腹泻

如果耍赖装混，逃避罚酒，很容易让人对你的人品不信任如果和别人碰杯，敬酒，一定要有说辞，不要莫名其妙地跟人碰杯，什么都不说就一口喝下，这样对方会摸不到头脑，甚至感觉你是在挑衅他千万别把“我不会喝酒”挂在嘴上，你只要喝下第一杯，就不要再说这样地话，免得别人骂你虚伪打算敬别人的时候，也不要拿这个做幌子，可以谦逊地告诉别人，你不擅长敬酒，这样反而会博得他人信任，感觉你很诚恳，并愿意接受你敬的酒一般情况下，宴席的最后，应该会有一个闷杯酒，此时千万别让自己的酒杯空着，否则即使你已经呈现醉态，主人也会给你斟满即使是喝醉了，也注意酒后不要失言，更不要说大话，不要失态，也不要唾液横飞，筷子乱甩，不要手指乱点，不要放屁打嗝，需要处理个人内务，一定要去卫生间，不要在酒桌上出丑

一、热点背景 作为全国首批垃圾分类试点城市，某市垃圾分类试点已经17年今年，按照某市市委、市政府的工作要求，要全面推行垃圾分类和垃圾不落地近年来，随着垃圾分类宣导工作的推进，市民垃圾分类知晓率在提升不过，近期，记者对某市多个小区、街道、清洁楼进行调查发现，垃圾分类源头和中端环节依旧乱象很多在垃圾分类的源头，街头上的分类垃圾桶很多，但是，市民在丢弃垃圾时很少分类;在小区内，分类垃圾桶大多成了摆设，垃圾基本上是被“揉”在一起而在垃圾分类的中端，四面八方的垃圾运到清洁楼之后，不管是可回收或不可回收都堆在一起二、模拟试题 当前，很多城市都推行了垃圾分类，但在一些地方，居民并不按照指示分类投放，虽然设置了标识明显的“厨余垃圾”“有害垃圾”等垃圾箱，垃圾随意丢弃的情况依然常见

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