而我也必须严格要求自己，力争把英语教学搞的有声有色，特制定英语教学计划如下：一、教材分析教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”现在使用的人教版每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，限度地发挥各个栏目的作用一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，力争做到教材为我所用

此外，虽然学生的学习资源丰富，但未能恰当的利用资源进行语言学习因此设计好学习任务，方法和步骤是提高阅读能力，进一步巩固和加强英 语学习策略的关键教学目标：知识与技能目标：1学生通过回答问题，填写图表，连线，等方式获取并理解有关Daisy如何学到的关于野生动物保护知识的信息2能够运用所获取的信息简单描述关于濒危动物，藏羚羊的保护情况3利用资源策略，完成以保护野生动物为主题的网页制作情感与态度目标：1通过获取野生动物保护知识，提高保护野生动物的意识2通过小组合作，学生提升了合作意识;学生增强了自信，维持并提高了对英语学习的兴趣教学重点和难点：获取并理解关于Daisy学到关于濒危动物保护的知识的相关信息，并迁移运用到谈论关于对藏羚羊的保护

如4、6、15、49都是合数1既不是质数也不是合数师：再举出几个质数和合数的例子，举得完吗说明了什么(质数和合数都有无数个)想一想：最小的质数(合数)是几最大的呢师：所以按照因数个数的多少，自然数又可以分为哪几类呢课件出示：可以把非0自然数分为质数和合数以及1，共三类2制作质数表投影出示例1师：怎样找出100以内的质数呢生1：可以把每个数都验证一下，看哪些是质数生2：先把2的倍数划去，但2除外，划掉的这些数都不是质数然后划掉3的倍数，但3不划掉……【设计意图：通过教师的引导，学生自主建构知识，完成100以内的质数表，使学生形成一个知识网络，进一步培养了学生的数感】三、课末总结，梳理提升这节课我们学习了质数和合数的概念，知道了1既不是质数也不是合数

而且在保存的时候，最少三个月翻动一次茶叶，这样才能够达到10年或20年的保质期，一旦茶叶过了保质期，会出现发霉的味道，茶汤变色口感，失去茶叶的香味，变得又涩又苦所以这就是为什么，绿茶如果在常温下存放，风味的变化发生比较明显不过如果茶叶能够密封好，而且放在低温条件下（比如冰箱冷冻室），这样条件下，茶叶并不会受潮，各种化学反应速度也很慢因此，即便放了5年多，同样也能“还能喝”，只是味道可能有些差既然口感差，那么过期的茶叶就只能丢了若真的这样做，那只能说你太不会持家了当茶叶过期之后，可以用来做成茶叶包，放在鞋子里，以及鞋柜，衣柜中，能够吸收里面的异味，另外还可以做成茶叶枕头，有着促进睡眠的效果另外过期的茶叶可以用来泡脚，尤其是对于患有脚臭的人群来说，用茶叶泡脚有着去除脚臭的作用，但也只是改善，而不是根治脚臭

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