2、复习上节课所学单词2 Presentation1、出示study 的图片，手指着书房里的书问学生：What are they教读单词 study, 并板书教师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study2、按照相同方法，教授单词 bathroom, living room, bedroom3、师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上说：This is my homeHow many rooms can you seeWhat are they4、教师说指令学生回答提问：They are books 并跟老师认读study学生依次回答问题并跟老师认读单词bathroom, living room, bedroom

从香港到广州，从私人库房到国家殿堂，从政协委员到书画名家他们或以毕生珍藏回馈文化长河，或以丹青墨宝延续艺术薪火，或以集体之力为时代立传2026年文博会华侨华人版本及港澳台版本捐赠仪式上捐赠代表合影 截至去年年底，民间收藏家王恒、冯杰伉俪向广州国家版本馆累计捐赠藏品超11万件，其中瓷器、珐琅、通草画等艺术品978件/套除各类艺术品外，还包含电影胶片、唱片、清代以来图书、期刊、报纸等接受记者采访时，他笑着回忆：“这是我历次捐赠中规模最大的一次，其中仅电影胶片这一类就重达160吨，当时用了6辆大卡车运输”王恒认为，分量最重的收藏不是占有，而是传承真正的收藏不应止于个别人的满足与欣赏，而是将其融入更宏大的历史文化传承

）4、齐读1――3句5、过渡：熟透了的石榴是什么样的呢①展示课件：观察、交流（有的裂开了嘴，有的笑破了肚皮）②裂开了嘴，笑破了肚皮哪个程度更深呢书中用了哪个词说明学词：甚至（shen zhi）③书中是怎么说的交流：展示文字灯片，指导读（你觉得这些石榴可爱吗读出来）自由读、指名读、范读、齐读④师：不光是这两只石榴，熟透了的石榴都急切地想处人们报告成熟的喜讯呢让我们看最后一句话⑤映示文字灯片，轻声读找找哪些词说明了石榴急切地心情交流（急切地扒开、向外张望、报告……）⑥师：这些石榴可爱吗指导读好最后一句话6、总结谈话，果实的成熟都是有一定过程的，在成熟过程中，或者外皮发生变化，或者壳发生变化，这都是有一定顺序的

兰州大学供图 中亚南亚地区地处亚欧大陆腹地，山水相连、人文相亲，自古就是丝绸之路贯通东西、商贾互通、文明交融的繁荣之地，也是今天高质量共建“一带一路”的重要方向、联通亚欧大陆的枢纽地带千百年来，古丝绸之路沿线各国人民和衷共济、彼此成就，共同培育了和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神兰州大学党委书记马小洁介绍说，多年来，兰州大学统筹校内研究资源，支持建设“一带一路”研究中心、中亚研究所等核心平台，协同甘肃省高校新型智库，坚持问题导向，聚焦区域安全治理、经贸往来、生态保护、文明互鉴等重大现实问题，开展专题研究与实地调研，产出高质量的研究成果与决策咨询建议11月4日，“一带一路”中国与中亚南亚合作发展论坛暨中国南亚学会中南亚分会2026年年会在甘肃敦煌举办

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