⑵可以指导学生排演节选部分，让学生读出其中蕴含的浓郁的诗情和人物的不同感情【师生互动活动设计】莎士比亚是世界文学史上杰出的剧作家教师应简要介绍莎土比亚的创作活动，然后重点指导学生诵读，通过诵读去揣摩品味剧中人物的深挚感情，读出莎剧特有的浓郁诗情有条件的话，可以组织学生观看电影、电视等录像资料，或是利用课余时间排演成戏【课时安排】1课时哈姆雷特语文教案（篇2）教学目的1、激发学生阅读名著的兴趣；2、掌握品读人物的方法；3、培养学生对文学作品的品评能力教学重点、难点1、品读人物的方法；2、启发诱导学生通过讨论总结归纳品读人物的方法教学方法1、坚持学生为主体，教师为主导的原则，课前指导学生阅读作品并写出短评，课堂上教师以主持人的身份出现，通过一些启发性的问题，激发学生的思维，最后归结品读人物的方法

面对今后的工作、生活，我们该是积极主动的，乐观向上的都说，生活离不开规划，打从迈入校门就翻开了生涯规划的第一页作为_的一份子，我们是幸运的，我们有着更多的生涯体验深刻认知到亲情的可贵，社团集体的和睦团结，社会公益的服务性，体验了社会企业的工作生活如今经历了种种体验，忘却了迷茫，忘却了懵懂，学会去规划，沿着理想的方向走下去也许在今后奋斗的日子里，我们会浮躁，会抱怨：高节奏、高压力的工作让我们生活变得机械无趣但我们确实需要沉淀，需要勤奋学习，需要努力工作，希望我们都能是生活的有心人，带着发现的双眼去继续规划我们的未来生活请让我在此代表_的同学们，再次感谢教导我们的母校，关心爱护我们的领导、老师，特别是一心为教育的_校长和不远万里而来见证我们毕业时刻的_校长

提起三高大家都很熟悉，高血脂作为其中之一，也让大家非常关注血脂过高就会引起一些身体健康问题，比如冠心病、脑中风等因为这些原因，所以大家都在找一些降低血脂的方法，但是由于了解的知识少，避免不了会陷入一些谣言误区谣言一，高血脂只盯上老年人通常身边人都会听到大家谈论谁家的老人得了高血脂，就会以为只有老年人年才会得这个病，其实不然，这个就像糖尿病、高血压一样是种慢性病，它在动脉血管内壁逐步堆积构成动脉粥样硬化斑块，使血管变窄从而被阻塞住，短时间内不会造成身体的大问题这些动脉粥样硬化的斑块就像是埋下的一个个“地雷”，时间一长随时都会“爆炸”，引起中风、急性心梗如果不及早控制，年纪很小的患者也一样会受到斑块剥落带来的后果

（学生整顿坐资）师：（手指多媒体）同学们，这节课我们要乘坐Welcome 列车到动物王国里游玩一番，你们愿意吗（生：愿意）OKAre you ready(生：Yes) Now ,class begin师生问好：Good morning ,class(S:Good morning , Miss Lin) OK,sit down ,please二、导入新课：师：（多媒体展示）同学们看，动物王国的小动物可真淘气，有的露出一只小耳朵，有的露出了一只半截小尾巴，还有的露出了一只小手那么你们能猜出它们是谁吗（学生纷纷举手发言）——猜，是小学生的一大嗜好一石激起千层浪，学生的热情被点燃师：那让我们来看个究竟吧

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