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(2)请幼儿说一说:我的左边是谁,右边是谁(3)游戏:小动物找家(出示小房子)按指令帮小动物找到自己的家:熊猫家在最左边,小鸡家在最右边,小兔家在熊猫家的右边,小狗家在小鸡家的左边3,幼儿感知对面的左右方向相反音乐游戏<<找朋友>>音乐开始,幼儿边做游戏边找朋友,”找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友”提问;小朋友都用右手握手,你们都发现了什么右手方向都一样了吗幼儿感知其特点,发现方向正好相反小结;我们是面对面的站着,因为方向相对,所以举起的右手刚好相反4理解以客体为中心区分左右教师把小狗小猫小兔小鸭子等图片摆成一排,请幼儿说出小狗的左边有谁右边有谁结束环节;幼儿随音乐健康歌做动作,结束本课

学习不是唯一的出路,但学习是唯一的捷径,对于学习成绩中等的同学来说,在最后的冲刺中,或许我们要比领先于我们的人付出更大的努力,耗费更大的体力去冲向终点,但当你冲到终点的那一刻,你会发现离他们并不遥远,甚至和他们同时到达或者比他们更快奇迹就是不断被创造,神话也是不断被打破,相信你就是下一个创造奇迹的人在学习中,即使我们离终点很远,甚至已经成了吊尾车,但我们也不能就此停步,我们要放手一搏,尽最大的努力冲向终点,当我们到达终点的那一刻,我们问心无愧,每一个观众都会为我们的努力欢呼鼓掌,掌声甚至会压过比我们先冲到终点的人,因为我们付出了,我们的付出每个人都会看在眼里,对于我们来说就是一个最大的突破当我们渐渐长大,暮然回首时,我们会为自己曾付出的努力与汗水而感到自豪与快乐

这样学生回答问题就会确切、流利又帮助学生在读流利的基础上理解课文内容,在理解课文内容的基础上进行说的训练,做到朗读与理解课文内容有机结合,读说相得益彰,使学生能够在读中感悟、读中想象、读中品味、读中欣赏2024年小学一年级上册语文教案范本(精选篇11)教学目标【教学目标】1、学会i u ü三个单韵母和y w两个声母,能读准字音,认清字形,正确书写2、掌握i、 u 、ü、yi、wu、yu的四声,能直接读出他们带调的音3、学会整体认读音节yi、wu、yu教学重难点【教学重点】i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母、整体认读音节带调读【教学难点】读准i u ü的第二声和第三声教学工具多媒体课件教学过程一、复习检查,导入新课1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声

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