在联合国《生物多样性公约》第十七次缔约方大会（COP17）期间，多个联合国机构10月29日联合发布的一份报告显示，全球正在恢复的生态系统面积约为252亿公顷，但整体进展仍不足以实现2030年全球恢复目标联合国粮食及农业组织、联合国环境规划署、《生物多样性公约》秘书处当天联合发布《生态系统恢复进展报告》，对全球陆地、淡水、海洋和沿海生态系统的恢复进展开展综合评估报告说，“昆明-蒙特利尔全球生物多样性框架”提出，到2030年至少30%的退化生态系统应处于有效恢复之中，要实现这一目标，全球生态系统恢复规模需扩大至目前的约三倍在报告汇总的恢复面积中，陆地生态系统约占92%；淡水、海洋和沿海生态系统有记录的恢复规模与目标需求仍存在较大差距，相关监测和报告也有待加强

)(2)为什么“我”那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱“我”是怎样回报母爱的呢(因为孩子沐浴着母爱)(想到变成一朵金色花)四、赏读课文，品味探究：1、作者为什么把孩子想象成一朵金色花2、三次嬉戏具体指什么(三个场景：妈妈祷告时，孩子变成的花散发香气;读书，投影书页;拿灯去牛棚，恢复原形)3、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道4、为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”学生四人小组讨论交流，教师参与交流五、体验反思：1、母爱就在我们身边，它像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们学习这首诗，你从中感悟到什么请结合自己的实际谈谈(学生结合自己的实际谈感受，教师给予评价和鼓励)2、诗人以其新奇而美妙的想象，为我们讲述了一个母子情深的故事，现在请同学们再次体会作者的思想感情，有感情地朗读课文

(板书设计：心爱之物得到的过程(略写)我和心爱之物之间发生的事(详写))五、动笔练习(出示课件6)根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体六、小结：(出示课件7)这节习作课，我们学习了写“我的心爱之物”这样的文章，我们在介绍自己的心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，感情真挚板书设计：我的心爱之物心爱之物的外形心爱之物得到的过程(略写)我和心爱之物之间发生的事(详写)五年级上册语文教案【篇8】一、教学目的：1．学会本课3个生字，能正确写"范围""一刹那"等词语2．有感情地朗读课文3．初步理解课文，感受海上日出壮观景象二、教学重点，难点：初步理解课文，感受海上日出的壮观景象

出示实物钹，它叫什么名字呢出示字卡读钹，反复读，读准字音这两个字有个共同的特点，你发现了吗为什么都是金字旁呢你还能说出一些金字旁的字吗2唢呐声声，学习口字旁的乐器还有一种乐器，也是金属制成的，不但嗓门大，而且声音高亢，不信你们听它是谁(播放音频唢呐的音乐)出示词卡唢呐，这两个字怎么记呢唢字右边我们没写过，大家注意观察，把它写出来好吗指导学生书写唢呐字读准音，然后组词语3竹字当头，学习竹字头的字乐器的材料不同，字形也不一样像这种乐器，同学们都很熟悉出示笛子图片，你们知道它叫什么名字吗读词卡笛子，这个字为什么是竹字头呢还有许多的乐器是竹子制成的，你们想见见它们吗出示笙箫古筝图片，读词语笙、箫、古筝

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