(联系下文)⑵ 画出描写故乡风筝时节的“春光明媚”的句子，说说作者为什么把往事的回忆放在这样的画面中展开(多角度讨论探究)⑶ 为什么说“久经诀别的故乡的久经近去的春天，却就在这北京天空中荡漾了”师生讨论后，教师加以评述2、教师小结：作者在北京的冬季看到天空中的风筝所引发的惊异和悲哀(引出下文)，在“春光明媚”的画面里展开了对往事的回忆，使现实中严冬的“寒威”与回想中春日的“温和”互相映衬，既增添了回忆往事哀婉动人的力量，又使文章带上几分明丽的色彩，透露出作者不满黑暗现实、向往光明天地的心情三、布置作业1、精读课文，再提问题，继续研讨2、课后“读一读，写一写”3、阅读《满天的风筝》，说说文章抒发了怎样的感情

（足球）你怎么记住这两个字5、找一找生词中带“”的字，说说你怎么记住这两个字6、小组讨论：为什么这些字都有“”旁（都是指脚的动作）（四）、巩固练习1、连一连、读一读把下面的练习印在纸上，每组一张小组成员有的负责连线，有的负责检查，有的负责上台汇报，比一比哪组又快又好拔、打、拍、跳、踢气球、皮球、排球、足球、皮筋、河2、找朋友把六组词打乱，用找朋友的方法分成两类（一类是手部运动，一类是足步运动）（五）、学习写字1、指导写好“”、“”两种撇的笔画2、比较“八”、“入”的异同同：都是撇低捺高不同：“八”起笔分开，“入”起笔相连3、“入”与“个”字撇捺相接的比较4、注意撇捺张开的角度要大，底部要平，保证字体的端正

第四句话：学会独立思考在学习工作中，我们学习经验时，学习如何待人接物时，一定要学会独立思考，哪些能学哪些不适合我这个社会困难多，诱惑也多，我们身处其中不能人云亦云，没有主见，一定要有独立思考看清问题的能力提到离别，你能想象半个月后，最东头那间教室再也听不见书声朗朗，再也看不见你们的嬉闹的样子吗，你能想象九年级的班级牌子依然崭新，但已是人去室空，只有落满浮尘的桌椅吗这间教室有太多的故事，教师的谆谆教导，同学的苦中作乐，毕竟我们在这间教室里为了梦想枯燥的坐了300多天或许多年后某个瞬间你是否会突然想起坐在前面的那个男孩子是不是还执着调皮，坐在左边的那个安静内向的女孩，是否变的活泼开朗，坐在后面的那个胖嘟嘟的男孩是否适应了工作节奏，坐在右边那个多愁善感的女孩是否变的阳光，他们都生活的好不好，过的怎么样

四、炭疽疫苗接种注意事项 1、注意事项 ⑴人用皮上划痕炭疽疫苗的浓度比皮下注射用疫苗剂量约大80倍，严禁作注射用⑵凡疫苗内有摇不散凝块、安瓿有裂纹、标签不清或已过期失效者均不得使用⑶安瓿启开后，疫苗应于3小时内用完为避免污染，剩余疫苗应予废弃⑷剩余疫苗及空安瓿、注射器、划痕针等用具、敷料，需用3%碱水煮沸消毒30分钟⑸注意保持划痕部位清洁卫生，避免感染⑹皮上划痕用疫苗误注皮下事故时有发生，误注后24小时局部可出现严重红肿、疼痛及腋下淋巴结肿痛;同时有高热、头痛和周身不适，严重者可有血尿和血便治疗和处理：局部可用热敷，有化脓者，可用消毒注射器抽液并注入青霉素溶液清洗，最好不要切开若有高热，可肌内注射青霉素240万U~320万U/日，或加入5%葡萄糖溶液中，严重者应住院治疗

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