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说明：要边讨论，边练习朗读，边评议1明确本文朗诵的感情基调：欢愉而深沉2明确“我”的语气、语调：①“我”是个中年男子②在这个家庭中，“我”是核心人物③散步中，处处表现了“我”孝敬母亲，又疼爱妻子、儿子的感情3完成讨论之后，练习朗读每组推举一位代表，在班上朗读，大家评议评议过程中，教师指导学生注意把握语速、重音4再请几位同学朗读课文，然后全班根据前面所明确的朗读的方法进行评议，选出一名朗读的同学(四)、交流本文的心得下面题目供参考，可以选择其中一两个题目谈(可用幻灯演示题目)1这篇课文哪些描写最令你感动举一两处为例谈谈(人物描写、景物描写等)2你最喜欢哪个人物为什么(整体感知)3“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样
三、再读课文，故事品味是啊，维也纳森林的优美景色令人心驰神往投影句子：多少年来，有多少音乐家、诗人、画家在这幽深的林中完成了许多不朽的惊世之作，也留下了许多动人的故事1质疑(由哪些音乐家 有什么惊世之作 有哪些动人的故事)2小组合作学习，认真读读第3节到第5节，1用“——”划出音乐家和他们的惊世之作2选择一个动人的故事交流，联系课文及课外拓展资料，说说，故事为什么动人交流： 板书： 音乐家 惊世作品3随机交流：体会施特劳斯在森林中触景生情，谱写名曲(1)读课文，体会贝多芬的痛苦、抗争(2)拓展感受：《海里根斯泰特遗书》(3)指导读句，将自己的理解有感情地朗读出来(4)交流所见，出示场景：磨坊 菩提树 水井(5)练习说话：舒伯特在他的住房里经常临窗欣赏这番情景人教版小学语文五年级下册教案（篇15）一、教学目标
)四年级下册语文教案精选篇6教学目标：1、 学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育2、 了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法3、 有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的情感教学重点：理解诗句的含义教学难点：读出诗歌的节奏和韵律，体会诗歌表达的情感课前准备：1、课前播放美好春天的视频2、图片、课件、爱心卡课时安排：一课时教学过程：一、对话春天，导入新课1、同学们，刚才我们看了一段视频，你看到这些春天的美景有什么感觉你们还想到那些词啊引导学生说出春天美好的感觉2、是呀，春天给我们带来了生机和希望，老师也很喜欢春天所以，今天给大家带来一首享受春天的诗歌，你能用享受的语气读一下吗
(30分)学生独立完成教师巡回查看，发现疑难小组内评比，纠错组长组织解决存在问题四、谈收获、讲表现这节课你学到了什么，对自己的课堂表现还有什么提议吗觉得在哪些地方还需改进小学数学教案优秀范文【篇14】教学目标：知识与技能：结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”过程与方法：通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力情感态度与价值观：通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣教学重点：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法教学难点：推导算理，总结法则教学准备：根据例题制作的挂图、投影片或多媒体课件