c)使学生学会关心他人，体贴他人，并养成较强的合作意识d)让学生了解一些不同的饮食观念及主张，加深对世界饮食文化的了解，弘扬中华民族饮食文化的精髓,培养爱国主义精神(三)教学重点和难点：1重点1)让学生认识到饮食对健康的重要影响2)侧重培养学生对文章的整体性结构的把握，突出培养学生以下3个方面的能力：a文章中心把握能力b根据主题快速捕捉文章重点细节的能力c猜词能力3)重点掌握有关营养成分与食物的词汇，特别是人体每天必须摄入的六种基本营养成分的词汇以及这些营养成分的来源和主要功能2难点1)如何使学生养成科学的阅读习惯，提高阅读理解能力和语言水平2)如何使学生学会提取、筛选和重组文章中关于健康饮食的信息，并灵活运用于语言实践中，达到语言实践能力的扩展与提高

此诗破题直述国亡之事：“ 君王城上竖降旗”史载后蜀君臣极为奢侈，荒淫误国，宋军压境时，孟昶一筹莫展，屈辱归降诗句只说“竖降旗”，遣词含蓄下语只三分而命意十分，耐人玩味人文百科 次句“妾在深宫那得知”，纯用口语，而意蕴微妙大致有双重含义：首先，历代追咎国亡的诗文多持“女祸亡国”论，如把商亡归咎于妲己，把吴亡归咎于西施等等而这句诗则像是针对“女祸亡国”而作的自我申辩语似轻声叹息，然措词微妙，而大有深意其次，退一步说，即使“妾”及时得知投降的事又怎样还不于事无补

正所谓：“有其父必有其子”父亲的教育已成关键一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生正像这样一个故事一天，中年男人扶着年迈的父亲去公园散步公园里群鸟起舞着父亲指着一种鸟问道：“这是什么”中年人回答道：“是画眉鸟”父亲又问：“这是什么”中年男人答道是：“画眉鸟”这是父亲又问：“这是什么”中年男人想可能是父亲年龄大了，耳朵不好使，便有道“是画眉”可没完，父亲又问着相同的问题……就这样反反复复，到了这第10次，中年男人没耐心了，大声吼道“是画眉别再问了”父亲却显得格外平静，一点儿也没生儿子气的意思，用着带有慈爱的语气讲道：“三十几年前，在你四岁时，我牵着调皮的你来到这里

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