六、板书设计What’s the matter with it/ him/ hertiredIt/ he /she is …… hungryWhat should it / he / she dothirstyIt/ he/she should…… be stressed out八年级上册英语第二单元教案（篇3）一、教材分析：1、教材内容：8B第六单元( A charity walk )中的Main task这一部分围绕着组织一次慈善竞走和制作网页介绍这次活动而展开话题进行教学活动的，它是这一单元的主要内容，主要包括读、写两个部分的训练2、教学目标：(知识目标、能力目标、德育目标)知识目标：了解组织慈善竞走活动的流程和活动目的

在使用过程中，如果您遇到任何问题，都可以及时联系厂家寻求帮助（二）注意事项 1选择正规的定制厂家：在选择室内喷粉金属垃圾桶定制厂家时，要注意选择信誉良好、经验丰富、专业的厂家可以通过查看厂家的资质证书、客户评价、案例展示等方式，了解厂家的实力和口碑同时，要与厂家进行充分的沟通，了解其生产工艺、质量控制体系、售后服务等方面的情况，确保能够获得高质量的定制产品和优质的服务2明确设计要求和细节：在与设计师沟通设计方案时，要尽可能明确自己的设计要求和细节，避免出现模糊不清或误解的情况对于垃圾桶的尺寸、形状、颜色、图案等重要设计元素，要进行详细的说明和确认，并以书面形式记录在合同中同时，要考虑垃圾桶的实用性和功能性，确保其在满足美观要求的同时，能够方便地使用和清理

加：更加劝：劝勉非：非难沮：沮丧定：认识分：分别辩：通“辨”，分别，分辨境：界限数数然：这里可解释为急功近利那这几句话连起来怎么解释呢(一生回答)明确：全世界的人都夸赞他，而不更加感到劝勉，全世界的人都非难他，而不感到更加沮丧，审定自我和外物的区分，分别荣誉和耻辱的界限，就这样罢了他在世上没有急功近利的样子作者对宋荣子的态度又如何呢明确：反驳“斯已矣”“虽然，犹有未树也”，虽然：即使这样可见，宋荣子也还是不自由的(3)紧接着，作者又举了第三类人：列子夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反彼于致福者，未数数然也夫：发语词御风：乘风泠然：轻妙飘然的样子旬：十天有：“有”通“又”反：“反”通“返”，返回

I like pink and blueI like to eat fish and hamburgersI can swim and I can speak English2、Review (复习)活动二：师生交流教学参考时间：2—3 分钟师生就所学知识进行交流，主要使用表示能力的句型，目的在于复习动词短语教师拿出动词短语的图片，说：Look at these pictures随后，拿出其中一张图片与学生交流，如：I can draw并做画画的动作最后问：Can you draw引导学生说：Yes, I can或Me, too在此基础上，初步渗透动词短语教师继续说：I can drawI can draw a fish

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