所以，这时候就需要我们这些家长来帮助考生分担这些不必要的压力，调整考前状态家长们要做到能平和面对孩子的学习成绩，必要时还要从心里做出接受最坏结果的打算，同时与孩子相处时要体谅考生的负面情绪，积极进行疏导给孩子创造安静的学习氛围在备考这段时间，家长应该保持考生远离电子产品，不在朋友圈等社交平台上分享孩子的复习状态同时家长也要尽量在家中保持安静，不要随意制造噪音，排除一切影响考生学习的因素家中学习氛围往往没有学校班级的氛围更有利于学习，但是学校中的时间毕竟是有限的，所以家长能否保障考生在家的学习氛围是十分重要的为考生准备考前食谱备考期间，孩子的饮食是极其重要的，只有营养充足，考生们才能有源源不断的动力，学习效率也会得到极大的改善

在此，我代表学校全体老师，向同学们发出如下倡议：1、争当绿色使者，共建绿色校园花草树木洁净着校园的空气，美丽着校园的容貌，愉悦着你我的心灵，为我们的校园带来生机与活力如茵的绿地芳草萋萋，请您不要随便踩踏;烂漫的百花千娇百媚，请您不要随便攀折让我们从保护自己身边的那片绿地、门前的那颗小树做起，人人护绿，争当绿色使者2、争当文明使者，共建人文校园陌生人问路时请多一份热情;上下楼拥挤时，我们应礼让别人而且抢先;同学间有纠纷时，我们应多一些体谅;同学有困难时，我们应伸一把援手;与人交往时，我们应多一份真诚我们的形象就是我们学校的形象，我们的素养就是我们二小发展的环境，一言一行当慎重，多为二小增光彩，多为学校添荣耀

2、师生评价，正字正音3、学生自读，画出并掌握文中的生字词4、试着翻译课文，并概括文章的`主要内容5、找出疑难问题（三）合作探究1、以小组为单位解决疑难问题2、在班上讨论研究小组解决不了的疑难问题（四）反馈交流1、重点词语解释（1）郑人买履（2）郑人有欲买履者（3）先自度其足（4）而置之其坐（5）至之市（6）而忘操之（7）及反（8）市罢（9）遂不得履（10）何不试之以足（11）宁信度（12）无自信也2、通假字通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字找出下列句中通假字，并解释（1）而置之其坐（2）反归取之3、一词多义度：（1）先自度其足（2）吾忘持度

”桓侯曰：“寡人无疾”扁鹊出桓侯曰：“医之好（hào）治不病以为功”师：能读得懂吗老师说一句课文的句子，看看你们能不能在这篇古文中找到写这个意思的句子──“这些做医生的，总喜欢给没病的人治病医治没病的人，才容易显示自己的高明”生找句子，对比读，谈感受【设计意图：这是学生第一次接触古文，教师在教学中用“对比读”的方法，让学生充分感受到古文简洁生动的特点，为今后的古文学习打下基础】五、布置作业，课外延伸推荐阅读书目：《古文观止》、《伊索寓言》小学四年级语文上册教案（精选篇3）一、教材分析《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医

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