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教学内容:教学内容为三年级起点3B第一模块在备课时，我们重组了教材，先教学单词和句型，并进行与其有关的知识拓展为下一课Activities的学习做准备课前准备：多媒体课件、单词卡片三张、卡通图片若干、语音复读机教学目标：a) 认知目标：掌握I can----- I can`t-------表达法，并能在实际学习和生活中运用英语交流、谈论b) 情感目标；1）、通过有关的谚语，教育学生2）、在活动中培养学生的合作精神及自评、互评意识c) 能力目标：培养学生听、说、读、画、猜的能力和综合运用英语的能力教学重点：1、能听、说、认读单词：2、能熟练运用句型并进行简单的交际：What can you----
中新网上海6月3日电 (江倩倩 张玲玲 赵晶晶 许婧)5月31日，中国科学院院士、中国工程院院士、我国著名飞机空气动力学家顾诵芬在北京逝世顾诵芬是上海交通大学1951届校友“咏其骏烈，诵其清芬”，连日来，母校上海交大师生自发开展追思活动，深切缅怀顾诵芬学长顾诵芬学长悼念仪式在上海交大机械与动力工程学院三楼顾诵芬展厅举行师生手捧鲜花、肃立默哀、躬身致意，深切悼念这位为国铸翼的共和国航空泰斗在航空航天学院一楼大厅，顾诵芬学长2009年为民机设计特班学子讲授开学第一课的照片前，陈设着由他牵头研制的歼-8Ⅱ战机模型，还有其担任总主编、学院教师参编的《大飞机出版工程》丛书师生或提笔抒怀、书写感言，或折制纸飞机寄寓思念
(按大小、颜色都分开了——标记及引导语突出：X色的大鱼;X色的小鱼)5、师：你们觉得哪一位小朋友的分法为什么(幼儿自由畅谈自己的理由)6、师小结：我也觉得第三位小朋友的分法，因为第一位小朋友虽然把同一种颜色的鱼放在了一起，可是池子里的鱼却有大有小;第二位小朋友虽然把大鱼小鱼分开了，可是颜色却混在了一起;而第三位小朋友既分清了颜色，也把大小不同的鱼分开了，他分得更仔细、更彻底，让贝贝猫和我们看得更清楚，所以我也觉得他分得(那就让我们鼓励一下他吧)三、学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果，培养幼儿归纳、计数、记录的能力1、师：小朋友刚刚帮贝贝猫把鱼分得很好，可是贝贝猫还是不太高兴，因为它还想知道每一种鱼各有几条，我们一起来帮它数一数好吗
劳动实践让孩子们在泥土中成长，而校园生活的另一角，一种独特的激励机制正悄悄让孩子们养成好习惯在之江小学的校门口，有一个“美好习惯储蓄银行”，简称“美习银行”在这里，好习惯成了可以积攒的美习币主动交朋友、认真写字、主动捡垃圾、帮助同学……都能收获美习币美习币记录的不只是学习表现，更是孩子们日常行为中的点滴变化四川南充市嘉陵区之江小学副校长 陈秋宇：我们学校的孩子多数是留守儿童，在家庭教育这一块是短板，包括孩子们的一些学习习惯、卫生习惯、行为习惯，孩子们在这些方面可能比较欠缺我们就设立了美好习惯储蓄银行，让孩子们养成良好的习惯