⑵ 朗读：大戈壁这么荒凉，环境这么恶劣，白杨却长得那么高大挺秀，像卫士一样守卫着铁路读到这里，你觉得白杨怎样应该用怎样的语气朗读爸爸说的话(赞美、骄傲的语气)指导学生有感情朗读爸爸的话四、再次朗读，深入体会找自己最喜欢的句子，有感情地读一读、背一背第二课时一、谈话引入新课爸爸仅仅是在赞扬白杨吗他的话中似乎还有更深的含义，这节课我们就一起来研究研究吧二、品读课文，整体感知1、让学生轻轻闭上眼睛听录音，看看在脑海中浮现了什么样的画面板书并理解：高大挺秀2、为什么会感受到白杨是高大挺秀的(戈壁的荒凉，寸草不生，而白杨在那里是如此的挺拔，在满眼没有绿意的戈壁上，白杨越加高大挺秀了)3、爸爸看到白杨，有什么感受

教师准备：直尺、各种形状的继母若干；长方形、正方形、圆形白纸各7张；长条12根；图钉若干教学过程：一、生活引入，揭示课题1、感知生活中的角（1）课件展示实物（红领巾、钟面、吸管、方向牌）（2）找一找以上实物中的角分别在哪儿，引导学生把角比划出来（随着学生的发言，课件演示，抽象出角）（3）找一找生活中的角方式一：交流课前收集的信息方式二：现场收集生活中的角①老师交待收集的场地范围（教室）和交流的时间（2分钟）②学生收集、交流信息③反馈（引导学生边说边比划出角）2、揭示课题师：通过发现，知道了角在生活中随处可见今天咱们就一块儿去认识角板书：认识角二、实践感知，建立表象1、画一画，剪一剪老师给每个小组提供各种材料（直尺、三角板、剪刀、积木）

此类食物会对肠道造成严重刺激，慢慢诱发直肠疾病，严重的还会诱发直肠癌二、遗传直肠癌有一定的遗传性，有直肠癌家族史的患者患该病的几率是正常人的10倍以上但遗传因素又很难避免，有相关困扰的人群只能加倍爱护健康，健康饮食，适度运动，保护肠道健康三、慢性炎症性肠病小病拖成大病并不是危言耸听，很多严重的疾病都是因为慢性疾病治疗不及时导致的比如肠癌，就很可能是慢性肠炎得不到及时治疗导致的慢性肠炎患者的肠道黏膜长期受到刺激，会诱发血吸虫病、慢性细菌性痢疾、结肠炎等疾病，若是一直得不到治疗，久而久之就会导致癌症若出现这些现象，可能或许是肠道病发出的警告直肠癌的可怕之处也在于，发现时往往已经是晚期，这和患者疏忽了一些相关症状有很大关系

一种是老师的爱，批评，责罚，你们眼里的苛刻要求，不是为了别的，只是为了你们拥有高尚的品质，严谨的态度，完美的人格，毕业后有一个锦绣前程如果你也对他们心存感激，那么，现在就请你伸出双手，用掌声、表达你的敬意和谢意吧三年真快马年的__，马上就要送走我们最最心爱的313匹各具特色的小骏马，你们意气风发，活力四射这三年，我看到了，我看到了你们的'坚持，每天三点一线，读进背出我看到了，我看到了你们的艰辛，身起而鸡未鸣鸟宿而人未眠清早路上你孤独的身影，夜晚途中你坚实的脚步三年的坚持与付出，必定换来六月、你们更高的人生起航我们的初三，就要冲刺了，你们准备好了吗今天在这里，在这庄严地时刻，我仅代表初三的全体教师，向我们可敬的以杨校长为核心的雁楠领导班子真诚表态，我们会以饱满的热情，积极的工作态度，烛光般的无私精神，做好我们作为一名雁楠教师应做的每一件平凡小事，为雁楠__中考取的更大的辉煌而努力奋斗

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