幼儿动物英语教案（精选篇5）一、活动目标：1、 幼儿能够理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含义2、 在教师的引导下，幼儿能够大胆地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型3、 幼儿能积极参与到游戏活动之中，能与小朋友教师进行互动二、活动准备：1、 蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展示）2、 5个蛋糕盘子3、 1个手提篮4、 1个垃圾桶5、 1个爱心，1个哭脸以及哭脸和爱心的'大转盘三、活动过程：1、 问候：Good morning/How are you

(3)让学生听 Let's chant 部分的歌谣录音，一句一句的跟读将China, Canada, United Kingdom, America 四个国家的国名板书于各国国旗下告诉学生PRC 和 USA 是中国和美国的简称，完整的形式为：the People's Republic of China (即：中华人民共和国) 以及 the United States of America (即：美利坚合众国)而平时多使用 China, America 两个单词(4)采取大节拍的方法读歌谣还可根据学生情况，教师读前半句，学生读后半句;男生读前半句，女生读后半句等方法练习4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元第部分的练习，方法和步骤同以前

六、学习方法1、让学生在认知过程中，着重掌握元认知过程2、使学生把独立思考与多向交流相结合七、教学程序及设想（一）设置问题，创设情景1、提出问题：在日常生活中，我们不仅会遇到大小不等的量，还经常会接触到一些带有方向的量，这些量应该如何表示呢2、（在学生讨论基础上，教师引导）通过“力的图示”的回忆，分析大小、方向、作用点三者之间的关系，着重考虑力的作用点对运动的相对性与绝对性的影响设计意图：1、把教材内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”、惊讶、困惑、感到棘手，紧张地沉思，期待寻找理由和论证的过程2、我们知道，学习总是与一定知识背景即情境相联系的

不要搭配一些肉类，本身粽子比较难消化，尤其是一些加入了油脂或者是肉类的咸粽子，消化起来非常的慢，而且所含有的油脂比较高一旦搭配肉类食用的话，会导致胃肠道以及血压、血脂受到影响另外，在搭配蔬果的时候要注意，冬瓜、西瓜这样寒性的蔬果不要搭配，否则会影响到胃肠健康五、不要吃保存时间过久的粽子本身夏季气温比较炎热，食物很容易变质，而且粽子变质的速度比其他食物要快很多如果粽子的保存时间过久，不但会影响到口感，一旦粽子变质，会导致人体出现中毒现象即使粽子放入冰箱当中保存，如果时间过久也会滋生很多的细菌，对健康不利总而言之，虽然粽子的口感非常好，但是，吃粽子的时候一定要避开以上5点除此以外，一定要根据自己的体质选择合适的粽子种类，并且要注意控制好食用粽子的量

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