在导入中，我用自己擅长的言语智能，将学生的爱好和学习内容联系起来，将实际生活和课堂联系起来，试图从言语智能、身体智能、人际智能等方面激发学生学习的积极性，使课堂一开始便充满了乐趣在深入感悟教材的过程中，我没有像传统的教学那样强调划一性，即：问题的答案是惟一的、学生对课文的感受也是惟一的……把重点放在多元智能理论的"多元"上：读书时学生感受的多元、表现形式的多元、课堂教学内容的多元……如：在理解"争论"这个词时，我没有机械地解释，而是采取联系学生生活实际、借助多媒体、分角色朗读……多种方式引导学生进行思考和表达比仅用语言描述这一词语，体验与理解要更丰富和深刻课文朗读的细节，也是发展学生个性和智能的场所，评论、绘画、表演、唱歌……多元的、适合学生个性的学习方式意味着多元智能理论的精髓已深深融入语文课堂教学，学生就在这样一个快乐、愉悦的环境中熟悉理解课文内容，了解春雨给大地带来的神奇变化，感受五彩春天，受到美的熏陶

六年的小学生活看似漫长却又是那么的短暂，在这六年里你们已经从稚嫩的儿童长成阳光少年还记得吗六年前第一次进入小学的好奇；第一次和同学说话时你的羞涩；第一次戴上红领巾时你的自豪；第一次被评为三好学生时你的兴奋而现在你已经是文一小的骄傲；已经成为一名优秀的少先队员；已经可以在奥数的海洋里飞翔；你们之间已经成为亲密的朋友翻看你从一年级到六年级的作业，字里行间都能感受到你的变化，曾经简单的横竖对你来说都是难题，现在你的字体已经在作业本上行云如水你们在学校的指引下找到了自己的特长和喜好，有的成了运动员，有的成了小画家，还有的成了小作家跑道上的汗水见证了你们的成长；课间走廊的嬉闹声见证了你们的友谊；充实快乐的课堂见证了你们的智慧

一句是把铺满落叶的水泥道比作一块彩色的地毯，真美啊师：同学们分析得很准确，你们读书很认真，还有吗生：梧桐树叶落在水泥道上，是自由落下，随意地贴在地面上，虽然不规则，但这也是一种不对称的美师：是啊，看来同学们也喜欢上了这条水泥道，和作者一样，你们能找出写作者喜欢水泥道的句吗（生齐读倒数三、四自然段）（板书：小心地走着、仔细地数着、愉快地蹦跳着、歌唱着）师：由于作者的细心观察，把水泥道描绘得像一幅图，你能画下这幅画吗（学生画出这条美丽的水泥道）赏析：这一教学片段重点在于指导学生品读文中重点句，以读促悟，学生通过读，品味了语言的美感，想象出了一条美丽的水泥道文内容学习重点认识生字、词语学前准备1观察每天行走的水泥路

宫颈炎是一种妇科炎症，这种疾病让很多的女性都非常的困扰和备受折磨那么到底吃什么药才能够彻底的治好宫颈炎，这是很多女性患者都急需解决的问题正常情况下治疗宫颈炎的办法是很多的，很多人为了方便都会选择进行药物治疗，但是需要注意的是，宫颈炎是分为急性和慢性，并且也是由真菌和细菌之分，如果想要用药的话一定要谨慎一些宫颈炎的口服药物是需要分为急性和慢性的来进行对症用药，正常情况下急性宫颈炎可以选择服用广谱抗生素，比如头孢类的抗生素加灭滴灵进行治疗了解完了患有宫颈炎以后吃什么药好我们还要知道宫颈炎具体有哪些危害不孕：女性患上宫颈炎以后非常容易出现分泌物增多的情况，并且这些分泌物质地比较黏稠，这就会直接导致男性的精子活动受到一定的限制，防止精子进入宫腔，导致女性出现不孕的情况

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