完以后，在小组里交流，把自己的算法说给同组的其他同学听小组长归纳一下本小组一共想出了哪几种算法这时教师巡回了解各组的情况，尤其要鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动全班汇报由各小组的代表向全班同学汇报自己小组的'各种算法，教师将其板演在黑板上三、分类评价教师提出要求：现在同学们想出了这么多种算法，我们能不能把这些算法分分类，看看一共有几种思路估计学生的算法可能有如下几类：1、摆学具求得数引导学生摆因为一个因数是12，所以一行摆1捆零2根；因为另一个因数是3，所以摆3行，一共摆了3捆零6根，也就是得362、画图求出得数例如画出如下的图：3、连加法12＋12＋12＝364、数的分解组成10×3＝302×3＝630＋6＝365、拆数法

(板书并教学课题)step 3 new words1、 now let’s look at the picturethis is a bodywe’re going to learn the part of the body(利用图片、单词卡片进行教学)2、 game(叫几个学生上讲台，其余的学生在下面通过卡片抽读，上面的学生迅速指出身体部位)通过游戏让学生更好地掌握单词，这样可以加强对单词的巩固3、通过老师的表情，动作让学生用“what’s the matter”询问，引出疾病的单词，如：sore throat, sore back=backache, toothache, stomachache等，并利用卡片进行教学

6、利用多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant ,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础8、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短四年级英语下册课堂教案篇5My Favourite Season 第一课时教学目标1能听\说\认\读本课的五个新单词:Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday2能掌握句型: What day is today

主办方相关负责人在致辞中表示，大运河的开放包容恰如击剑的礼仪风度，二者天然契合大运河杯正是要把这份流动的文化基因注入剑道，让年轻选手在挥剑之间感受历史的厚重、激荡青春的力量今年赛事推出“三国五虎上将”年度主题(三国时期蜀汉的关羽、张飞、赵云、马超、黄忠五位名将)，将传统文化与击剑竞技深度融合全年赛事以春、夏、秋、冬分站赛及大奖赛、总决赛的完整体系展开，配套打造“五虎上将”系列视觉体系与主题奖牌，一站一形象、一赛一典藏，集齐整套五虎奖牌成为众多小剑客本赛季的奋斗目标本次大奖赛是五虎上将系列的重要一环，选手在奋力比拼、争取积分的同时，也将收获专属五虎主题奖牌，在竞技之外感受三国勇武文化与击剑骑士精神的碰撞共鸣

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