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操场也多了许多东西，还有机器人表演目两天的时间转眼过去，我又得回到工作地，袁州区已经变成了一座无法想象的城市以后，我一定要多回来看看，看看家乡变成什么样了，我会想你的袁州区二十年后的家乡作文500字篇7 20年过去了，我坐着飞船回到家乡一到家乡，我的眼睛不由地一亮：家乡已经发展得出乎了我的意料一幢幢摩天大楼拔地而起，花花绿绿的颜色布满在楼房表面往下一看，让我大跌眼镜--地面上铺满了轨道，一辆辆汽车在上面飞驰而过更让我奇怪的是：街道上的车没有轮胎，没有废气全是磁悬浮列车似的构造我不由的佩服起来：“天呐，发展得贼快呀” 根据爸妈给的地址，我边走边看，忽然听见有人在叫我抬头一看，是爸妈
三、针对非典的治疗 虽然SARS的致病原已经基本明确，但发病机制仍不清楚，目前尚缺少针对病因的治疗基于上述认识，临床上应以对症治疗和针对并发症的治疗为主在目 前疗效尚不明确的情况下，应尽量避免多种药物(如抗生素、抗病毒药、免疫调节剂、糖皮质激素等)长期、大剂量地联合应用一、一般治疗与病情监测 卧床休息，注意维持水电解质平衡，避免用力和剧烈咳嗽密切观察病情变化(不少患者在发病后的2～3周内都可能属于进展期)一般早期给予持续鼻导管 吸氧(吸氧浓度一般为1～3L/min)根据病情需要，每天定时或持续监测脉搏容积血氧饱和度(SpO2)定期复查血常规、尿常规、血电解质、肝肾功能、心肌酶谱、T淋巴细胞亚群(有条件时)和X线胸片等
板书：一半提问：一半苹果还有别的表示方法吗引出并板书课题：分数(二)动手操作、探索交流，获取新知1、认识1)、教师演示分苹果指出：把一个苹果平均分成两份，每份是一半，也就是它的二分之一2)、指导学生读写3)、学生活动：用纸片折出它的，并写上4)、实物投影出示判断题下面哪些图形的阴影部分是原图的哪些不是说出理由(1)(2)(3)(4)1、认识1/41)要得到一个苹果的1/4应该怎样分，这个1/4怎么表示出来怎么写(1)组织学生活动拿出纸片通过折、涂、看、说等活动感知1/4(2)教师演示把一个苹果分成四块，每块是它的四份之一(3)小结：像1/2、1/4这样的数都是分数(三)认识其他分数1、你们还想认识其他的分数(几分之一)吗
）（二）学习第三部分：吃相1、请同学们选自己喜欢的写得有趣的句子读给同桌听听，并说说你为什么会喜欢这句2、交流写得有趣的句子，品读这些句子，说说发现了什么（从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情）3、默读课文，质疑4、看动画读文，自己解疑（播放“鹅的吃相”这部分动画）5、提出没有解决的问题，共同讨论解决三、 拓展延伸，布置作业1、齐读板书上的词语，积累下来2、摘抄描写生动有趣的句子，边抄边品读3、通过这节课的学习，我们了解了鹅的特点，我们来动手画一画鹅，把鹅高傲的特点表现出来，并用几句话写一写板书设计：白鹅好一个高傲的动物叫声 严肃郑重 厉声呵斥厉声叫嚣 引吭大叫步态 步调从容大模大样吃相 三眼一板 一丝不苟五年级上册语文教案（篇7）教学目标1、引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作