”你们同意熊二的想法吗看来你们也懂得分享，分享是一种美德这次三只熊平分这6个苹果了，你们会分吗快拿起手中的小棋子分一分吧师：完成的同学用最美的坐姿告诉老师真好这次每只熊分到了几个苹果谁能试着说说你是怎么分的生说：（师提示：把6个苹果，平均分给了）师：谁能完整地把分苹果的过程再来说一说师贴：6个，平均分给3只熊，每只分2个师：谁还能试着用上面的话说一说师（示ppt）我们一起回顾一下刚才分的过程，请同学们跟着老师大声说，好吗……（把6个苹果，平均分给……）三、探索交流，明确“平均分”含义1、动手操作，重视“平均分”的方法（18平均分成6份）师：看到我们帮熊大熊二分苹果，吉吉也等不及了请看，你发现了什么数学信息

青绿色，是菠萝蜜本来的颜色等到成熟季节的时候，大小基本不变，颜色会慢慢变得金黄但是，这并不是说不是金黄色泽的菠萝蜜就不能买，青绿色的菠萝蜜也是可以购买的，但是就要大小成熟了买回去后，放三两天，就会慢慢变成熟，变黄第二步，观察外皮质优的菠萝蜜，外皮是完好无损的，其中带有比较多的尖尖的“小钉”或者说“刺”，这个也是菠萝蜜的外皮特殊之处外皮带点小黑点，这个是正常的，也是成熟菠萝蜜的正常现象但是，如果这些小黑点非常多、或者连接成一片的都是黑，这个时候就要小心了注意看看黑的地方烂了没，烂了的话，谨慎处理第三步，看大小这个步骤，不是说看菠萝蜜个头的大小菠萝蜜的大小，是没有参照性的，因为菠萝蜜的大小参差不齐，大小都没问题

我爱我的爸爸妈妈，为了他们我会好好努力工作的”此时我环视了学生一下，发现他们的眼里都盈满了爱借着这个时机，我对学生说：“这样吧，让我们用笔来记下心中的爱如何记呢准备一本漂亮的日记本把每天爸爸妈妈几点上班几点下班，下班后做了哪些事都记录下来，时间为一个星期我们把这个活动称为‘爱的收藏’”就这样爱的行动在进行着一个星期后学生告诉我：老师，我妈妈爸爸工作太辛苦了，我要好好学习赚很多钱给他们用其中有一个学生告诉我说：“老师，我希望我每天都生玻”我一听傻了，问：“为什么”他说：“我前天发高烧了，我爸爸那天变得很温柔，他给我削苹果，背我去打针，我觉得他是疼我的，平时骂我那是因为我做错了事”接着我给他们看了收集过来的'调查数据和事例

总之，在拉格洛芙的笔下，瑞典的地理、历史、文化、植物、动物都变成了脍炙人口的故事传说这种艺术上独具匠心的手法引人入胜，使作品放射出灿烂的光辉我们来看看这本书的相关资料２、大屏幕出示：（１）、《尼尔斯骑鹅历险记》1907年出版，1909年获诺贝尔文学奖（２）、是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940）的代表作自该书第一次出版到拉格洛芙去世，它总共已经发行了350万册，此后，每隔几年就再版一次，是瑞典文学作品中发行量的作品之一此书迄今已被译成50余种文字，并拍成电影和动画片，被誉为“21世纪必读经典”作者塞尔玛·拉格洛芙也赢得了与丹麦童话作家安徒生齐名的声誉（３）、在瑞典，最近几代人，上自国王、首相，下至平民百姓，几乎每个人都自幼阅读过这本书，在这个故事的潜移默化之下长大

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