其正面理由是“责任越大，痛苦越大，快乐也越大”其反面理由是“责任是逃避不了的”这两个方面互相支持，使论证更加有力梁启超先生此文严密的论证之美令人叹服二、精彩的语言之美(ppt显示)(一)再次研读三分钟，感受文章语言特点出示任务：看看文中运用了哪些不同的句式找找本文有哪些修辞手法不同句式和修辞使用有什么好处反馈指导：句式——陈述句、设问句、反问句、感叹句;肯定句、否定句;主动句、被动句等修辞手法——排比、设问、反问、引用等指导学生在文中找出具体句子第四组学生展示：⑴人生什么事最苦呢莫若于身上背著一种未了的责任——设问句⑵到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲——反问句⑶责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩

3、滥用激素者甲状腺是人体的内分泌器官，所以极其容易受到激素的影响如果个人经常性服用激素类药物，就会使得甲状腺部位受到严重的刺激，久而久之其组织细胞就会出现恶变，此时就很有可能会发作甲状腺癌所以即便身体有疾病需要服用激素类药物治疗，人们也一定要在专业医生的指导下控制好剂量，千万不要自我决定服用的药量和种类4、碘元素不足或过剩者碘元素对甲状腺部位的影响是非常大的，如过量摄入碘元素就会促使甲状腺功能出现异常，但长时间缺乏碘元素，则可能会导致甲状腺功能逐渐衰退以上两种情况都容易诱发甲状腺癌，所以人们在日常生活当中，一定要控制好身体对碘元素的摄入类似紫菜和海带一类的食物含有较为丰富的碘元素，人们可根据自身的情况来决定食用的量

（4）四人小组讨论识记这些生字（5）打乱生字顺序让学生进行抢读（奖励读得好、记得快的小朋友）三、图文结合、朗读感悟1、自由读课文，边读边看课文插图（要求：读准字音，读通句子）2、再次读课文，读后在小组中互相交流：课文写了一件什么事3、推荐交流得好的小朋友在全班进行交流，并读出相关的句子4、教师进行朗读指导（要求：爸爸的话要读得亲切一些，问句要读出询问的语气；玲玲的话要读出天真的、幼稚的语气）5、在小组、班级中进行读书评比擂台赛，比一比谁是我们班的金嗓子然后学生进行评议：谁读得好好在哪里还有什么不足7、通过读，让学生在小组中互相交流自己读懂了些什么8、教师再指名交流，并相机进行点拨，重点指导理解词语：“端详”；理解句子：“看到了吧

医院新建完成，我们的工作也刚刚起步，还需要各位领导、有关部门及医院同仁的大力支持和指导我们将怀着为患者负责、为社会负责的精神和对社会各界感谢的心情，诚恳接受大家的监督批评，不断改进我们的工作，力争早日实现争创品牌医院的目标，为构建和谐社会尽我们的一份力量我们殷切希望，医院的各位同仁，时刻坚持以人为本，牢记服务理念，锐意开拓，强化医疗质量管理，增强医院整体实力，以优美的环境、良好的信誉、精细的服务、精湛的医术，将对工作的执着追求融化渗透到脚踏实地的工作中，用自己的青春和智慧为广大患者服务为我市医疗卫生事业的发展作出积极贡献各位领导和嘉宾能在百忙之中亲临现场，是我们的荣幸和骄傲，再一次向各位领导、嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢

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