[环节意图] 从价值入手，为有价与无价的对比进行铺垫二、 新授课： (一)初读课文，学习生字及新词1、默读课文，找出你在预习中还没有记住的生字，再找一个好办法试着记住它[环节意图] 从要求识记的生字中提出重难点，运用学过的识字方法进行识字师生讨论，提出应该注意的生字(板书)：填、索、羞、翼、塞 2、指名读课文，划出课文中你还不懂的词语(学生先提出自己不理解的词语，教师用板书或课件将部分列出逐个在师生交流、生生交流中解决) 1)索取： ①读课文第二自然段，小彼得给妈妈写账单的目的是什么(结合课文理解词义) ②用一个词代替“索取”(借助近义词理解词义) 2)报酬： 谁能帮他[意图] 生生交流理解词义，对已学方法灵活运用 3)芬尼： (如学生不能理解，教师讲解)德国货币单位

存储芯片涨价潮还在持续5月，全球DRAM和NAND闪存商品价格继续上涨，双双创下历史新高据市场研究机构DRAMeXchange于5月29日发布的数据，PC用DDR4 8Gb内存的平均价格达到20美元，较4月的16美元上涨25%，为该机构自2016年6月开始追踪以来的最高值从中国出口情况看，今年一季度，我国存储器产品出口4599亿美元，同比增长达1742%有业内人士表示，与2025年3月相比，存储器价格已经涨了近十倍，甚至还有一些是十几倍的增长6月3日，根据TrendForce集邦咨询最新存储器产业调查，2026年第一季AI与数据中心需求持续加剧全球存储器供需失衡，原厂议价能力有增无减，TrendForce集邦咨询据此全面上修第一季DRAM、NAND Flash各产品价格季成长幅度，预估整体Conventional DRAM合约价将从一月初公布的季增55-60%，改为上涨90-95%，NAND Flash合约价则从季增33-38%上调至55-60%，并且不排除仍有进一步上修空间

” 妈妈看了，摸摸我的头，说：“我的小树长大了” (教师范读、指名读、师生配合读、学生邀请读……) 4思考，讨论：我送给妈妈的礼物是什么妈妈说的“我的小树”是指谁“我”和“小树”有什么联系(相机板书：浇 培育 长大) 5认识“把字句”例：我把礼物送给妈妈练习：我把______________________________把__________________三、现场调查，拓展延伸 1现场调查统计，比较： 请记得自己生日的小朋友举手请记得妈妈生日的小朋友举手妈妈为自己过生日的小朋友举手自己为妈妈过生日的小朋友举手2从这个调查中，我们发现，妈妈关心我们比我们关心妈妈要多得多

教学反思：B部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’stalk本部分通过情景会话，让学生学生知道如何用What’syourname询问对方的姓名以及表达道别的说法：GoodbyeBye2、Let’splay本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’stalk中的会话二、课前准备教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰三、教学步骤1、热身/复习（Warm-up/Revision）（1）唱ABCsong歌（2）师生互相问候2、新课展示（Presentation）（1）老师指自己说HelloI’mMiss/Mr然后用Myname’s再重复两遍自己的名字接着对一名学生发问What’syourname

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