希望同学们终生学习当今科技和社会发展日新月异，只有不断学习才能不断提高;只有不断学习才能跟上时代的发展;只有不断学习才能使你以后不管做什么工作都能得心应手，取得成功和胜利为学不能以校门为终点，拼搏才是永远;离开--不是学习生活的结束，而是另一种学习生活的开始亲爱的同学们，你们就要离开学校，游学四海，建树八方了你们就将别离朝于斯、夕于斯的校园，将离开日日走过的路的石桥、便河，将离开与你们朝夕相伴的老师、学友，将离开你们曾经魂牵梦萦的精神家园悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默我们无须执手相看泪眼，更无须儿女共沾襟，让我们挥一挥手，说一声珍重，道一声祝福：--子弟满天下，天下谁人不识君亲爱的同学们，请记住校长的叮咛：常回家看看，看看母校美丽的校园，听听老师亲切的唠叨，叙叙自己纯真的情怀

为进一步做好创卫工作，打造整洁宜居的城市环境在汕尾市区海滨大道上悄然出现了许多四种颜色标识的全新垃圾分类垃圾桶小编来到现场看到，新置的垃圾桶造型新颖，根据垃圾分类的要求设置了四桶，垃圾桶分绿、蓝、红、灰4种颜色，不仅颜色鲜明易区分，垃圾桶身上用文字图片清晰标识对应投放垃圾的类别，在保留了原有的可回收垃圾外，还新增了有害垃圾、易腐垃圾和其他垃圾的分类由于汕尾海滨大道人流密度较大，为方便居民、游客投放垃圾，大道旁多处设置了分类垃圾桶，不仅满足了居民、游客投放需求，还为沿海环境增添了一抹靓丽色彩新增垃圾分类垃圾桶帮助市民树立垃圾分类理念，让市民充分认识垃圾分类的重要意义，引导市民做好垃圾分类，进一步提高环保意识，为创卫工作增光添彩

练习一长方形( ) 正方形( )三角形( ) 圆 ( )2、用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形各一个二、新授1、取出事先准备好的两张长方形纸，如让学生思考，两个这样的长方形可以拼成什么样的图形呢学生动手操作发现两个这样的长方形可拼成一个正方形，也可拼成一个长方形2、出事先准备好的四个小正方形，让学生想一想有几种摆法3、取出12根小棒，想一想，你能摆出几种图形学生以四人为一小组进行讨论(手画)4、完成教科书P4、45、请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性三、巩固练习教学反思：第三课时：认识图形(3)教学内容：认识图形(3)教学目标：1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征

师：你能读一读令你感动的语句吗大家有什么问题吗引导学生质疑：印第安人好象要离开这片土地，这是为什么师：同学们课下去查阅资料，了解印第安人以及他们的酋长西雅图，为我们学习课文做好准备10、 读了《青山不老》这篇课文，我很感动，一个山野老农，15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是了不起的奇迹，实现了自己的人生价值师：是啊，不仅实现了人生价值，同时也造福于子孙后代这一单元的口语交际的内容是（结合生活实际和身边的事例，讨论交流如何珍惜资源，保护环境的问题）这次习作是让我们写什么任选一个：（1）写建议书，根据生活中浪费资源和污染环境的现象写一份建议书（2）根据漫画写环保故事五、做好学习计划，激发阅读期待

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