良好的教学教案能够提高教师的教学效果，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展下面是小编为大家整理的小学三年级语文教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友小学三年级语文教案（篇1）教材简析本课是第一单元的第二篇课文，主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开放的时候，草地就变成了金色，“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它，但是有一次我发现了草地颜色的变化，还通过仔细观察发现了变化的原因，由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花教学目标1会认2个生字，会写13个生字理解“一本正经、使劲、假装、合拢”等词语的意思2有感情地朗读课文3读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣

据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%所以，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长教师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应坚持镇静，进取自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决

④由学生独立使用已证明的结论去解决中所提出的问题二、教学反思本课中，教师立足于所创设的情境，通过学生自主探索、合作交流，亲身经历了提出问题、解决问题、应用反思的过程，学生成为余弦定理的“发现者”和“创造者”，切身感受了创造的苦和乐，知识目标、能力目标、情感目标均得到了较好的落实，为今后的“定理教学”提供了一些有用的借鉴例如，新课的引入，我引导学生从向量的模下手思考：生：利用向量的模并借助向量的数量积教师：正确由于向量 的模长，夹角已知，只需将向量 用向量 来表示即可易知 ，接下来只要把这个向量等式数量化即可如何实现呢学生8：通过向量数量积的运算通过教师的引导，学生不难发现 还可以写成 ， 不共线，这是平面向量基本定理的一个运用

望能给大家有些借鉴和帮助有些不足的地方，请同学们多多提意见紧张的期中考试刚刚过去，可能已经淡出我们的记忆，但我要提醒大家，不能忘了总结和反思通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷每的考试，都会经受失败痛苦和成功的洗礼成绩的高低反映的是同学们半个学期以来的好坏，但是，考试成绩只能代表过去成绩不理想的，假如能发奋努力，一定会迎头赶上考试成绩算不了什么，重要的是不断拼搏，争取更好的成绩次的考试，次的检验，可以让我们看清自己的弱点，改正自己的缺点，使我们今后更加努力，使自己的成绩更加进步态度决定一切调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习环境中并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐

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