三、词语：缀 窥 幽雅 浑浊 笨拙单薄 遮掩 照耀 花蕾 愁怨 断断续续四、整体感知：1朗读课文，看看作者从哪几个方面描写丁香花的（1）形状：星星般的小花、许多小花形成一簇；（2）颜色：紫色、白色；（3）气味：淡淡的优雅的甜香从感觉角度分析，形状、颜色、气味是哪种感觉---视觉、嗅觉作者赋予丁香什么样的品格（结合课文，圈画出关键词，总结归纳）——灵动优雅 洁白无瑕 可爱芬芳2朗读课文4-6段，思考什么是丁香结本义：丁香花蕾上，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣象征意义：人生中不顺心的事（愁怨）——知识链接：品读《梨花》思考象征意义（纯情）3作者多年赏花，为何今年突然明白丁香结内涵雨后赏花的触动自身经历的感悟（经受病痛折磨）4

(2)指名读前两行再让学生说说自己的理解板书：远 山 有色 近 水 无声 (3)让学生找找二行诗句中的相对应的词“远看”和“近听”、“山和水”、“有和无”、“色和声”是相对应的词(4)认真看图，远处的山、近处的水怎么样眺望远处的山峰，你会看到什么样的景色(朦朦胧胧)看图水流从高处往下流，会发出什么声音那么诗中却说走近了还是听不到水的声音，这是怎么回事呀你们猜到这则谜语的谜底了吗(画) (5)指导朗读教师范读，学生练习朗读，同桌读，指名读2学习后两行诗句(1)总体学法： ①读诗句，对照图，说说这两行的大致意思②想想诗句中是怎样写画中的山和水的③联系实际想，应该是什么样的景色，而书中为什么这样写

母亲常去养生会所的事，张雁很快就知道了，但她没多问早年家里困难，现在经济条件好了，张雁希望母亲在物质方面尽可能宽松些家里的钱，张雁也放心地交一部分给母亲保管张雁说：“母亲一辈子生活简单，从没出过杭州，生活圈子很窄，性格也单纯” 胡倩每天都在微信上问候刘娟，一来二去，胡倩提出要认刘娟当“干妈”胡倩说，因为父母离异，她很小就独自在外地生活，很少享受到母爱，在刘娟这里她感受到久违的母爱讲到动情处，胡倩还哭了出来刘娟很同情胡倩，于是认了胡倩当“干女儿”认了干女儿后，刘娟每天都会收到胡倩的问候，对胡倩也越来越信任，不断续费养生项目胡倩也总是能找出刘娟身上的各种健康隐患，给她推荐“有效又优惠”的养生项目，刘娟在这家会所前前后后花了十几万元

要求把字音读正确，把课文读通顺2．同桌自学生字，读准字音，想办法记住字型3．检查生字自学情况a．出示生字、词语卡，全班认读，正音b．小组互动，“我说你猜”，小组中一个同学说出课文中含生字的词语，其他成员迅速在文中找出来C．当当小老师：你发现这些生字中哪些生字最容易出错，请你做回小老师提醒提醒大家三、通读课文,理清课文思路1．学生逐段朗读课文，感知课文内容，同桌间互相说说读了这一段知道了些什么第一段：归纳不同的花开放的时间不同的现象第二段：揭示了不同花开放时间不同的原因第三段：植物学家根据这一现象的巧妙运用2．组织朗读比赛，你最喜欢读哪段，读出你的感情来四、指导写字1．投影出示生字词，自读，指名读

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