第一课时(略)第二课时一导入新课，讲读第一节1读课题2配乐，导入新课3齐读第一节问：你从一就知道什么所以就把我们吸引到荷花池去欣赏荷花二学习第二节1(出幻灯图)指导看图①大家仔细看，上面有许多的什么②荷叶是什么样儿的③荷花又是什么样儿的2课文是描写的(出幻灯问题：荷叶、荷花都是什么样儿的)①分别用﹏﹏﹏划出有关的句子②指名回答3现在我们来欣赏荷花的美(出幻灯句)1荷花很多很大2荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘①齐读问：这两句都写了什么②哪句写得好第二句好在多写了哪些词语③A挨挨挤挤是什么意思在课文中指什么你从挨挨挤挤这个词语知道什么还有哪个词写出了荷叶长得多B碧绿写出了什么C这句话把荷叶比作什么

The second stop: The UK了解教师的英国旅行经历aAsk and answer :Guess what I did there可以让学生用Did you …或特殊疑问句提问老师bQuestion time出示老师在伦敦某一天的照片让学生利用What …Where…Who…When…How…结合图片信息小组合作完成五个问题教师指正问题后请学生猜测问题的答案，老师评价cShow the answers老师通过日记中诗歌的形式出示刚才图片的答案要求学生先试着完成诗歌并朗诵，老师点评但不否定他们的答案最后出示老师自己的诗歌并出示一些是诗歌中的新的动词过去式：wake-woke meet-met ride-rodesit-sat teach-taught feel-felt think-thought tell-told按照规律整理动词过去式，并对比朗读，加深印象

枇杷叶主要是水果枇杷的叶子使用枇杷叶煮水可以清热利湿、润肺止咳但是需要注意，喝多之后也是有副作用的，主要是因为枇杷叶喝多之后非常容易刺激肠道，容易引发腹胀现象，我来为大家科普一下关于枇杷叶煮水的功效与禁忌下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧枇杷叶煮水的功效与禁忌 枇杷叶主要是水果枇杷的叶子使用枇杷叶煮水可以清热利湿、润肺止咳但是需要注意，喝多之后也是有副作用的，主要是因为枇杷叶喝多之后非常容易刺激肠道，容易引发腹胀现象对于胃酸分泌过多而形成的反酸现象会形成加重作用，有可能会导致胃溃疡的发生而且这种枇杷叶中的苷类物质比较丰富，摄入过多容易引发口干、口臭等现象清肺化痰止咳用于肺热咳嗽，本品味苦能降，性寒能清，肃降肺气而止咳治肺热咳嗽，常配桑叶、前胡等同用治燥热咳喘，配桑白皮、知母、沙参等，若肺虚久咳，则配阿胶、百合等养阴润肺药同用，我来为大家讲解一下关于枇杷叶煮水的功效和作用

）播放凯丽金的钢琴曲《回家》，烘托气氛引导学生自主合作探究请一位女同学将自己搜集的有关小令的知识向同学们介绍，并举例说明（女学生们争先恐后）同时，其他同学纠正或补充请一位男同学介绍《秋思》的意境，其他同学补充说明：作品中前三行全写景，人物未出场，但每一个景物细节都意味着他的存在—枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家，是主人公眼中的景物，景物紧紧扣着“情”；古道，是他的行经路；瘦马，是他所骑；而西风，也正吹在他身上，透着一种悲凉仅仅２８个字，一个长期漂泊他乡的游子的悲哀就这样淋漓尽致地表现出来，文字不多，然而思乡之情却绵绵柔长，缠绕在读者心头（学生深入意境，进入角色）学生配乐（《望乡》：“夕阳河边走，举目望苍穹，袅袅炊烟飘来了思乡愁……”）朗读

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