人教版四年级数学教案精选篇4教学内容：p13、14教学目标：通过对一些常见容器的实验，进一步认识容量单位升，并注意培养学生的估计意识和能力教学重点：认识容量以及容量单位升教学难点：形成一升的具体概念学具准备：每生自带2件左右常见的容器教学过程：一、检查完成口算本上的校对工作，检查学生的口算完成情况二、交流检查学生昨天回家的实践作业比如：1升水可以倒4杯水，可以倒20个小酒杯，可以倒2大碗（比较小的容器）1个电饭煲是2升多，1个大油桶是5升，一个水池30升，一个脸盆5升（较大的容器）在学生交流的时候，要求其他学生做到：（1）想象，也可用手比划该容器的大小；（2）继续补充三、完成书上的想想做做1、用自己制作的量器盛1升水，分别倒入下面的容器里，看看水面各在哪里

图片出示：教师出示老虎图片，学生感受老虎风采①看了图片后你有什么感受呢(兽中之王)②谁能给大家简单介绍一下华南虎呢虎氏家族本有八个亚种：东北虎、(西伯利亚虎)、华南虎、孟加拉虎、南亚虎、苏门虎、爪哇虎、里海虎、巴厘虎本世纪三十年代，巴厘虎率先灭绝;六十年代，里海虎也绝种;七十年代，最后一只爪哇虎又在地球上消失了不到五十年，先后三个虎种和这个世界告别1949年时，华南虎有4000只，八十年代初剩下150至200只，现在有关专家预测，20只左右1973年5月，国务院在《野生动物资源保护条例》(草案)中，把华南虎列为三级保护动物;1977农林部又颁布文件，将其列为国家二级保护动物;1979年列为国家一级保护动物;目前，华南虎被国际上列为世界最濒危和第一需要保护的物种

中新社敦煌6月3日电 (记者 孙晨慧)以“融通中外文明智慧 携手应对时代挑战”为主题的第三届世界汉学家大会3日在甘肃省敦煌市开幕会议由中国国际交流协会和甘肃省人民政府共同主办，近70个国家的300余名中外代表参加开幕式上，汉学家代表、埃塞俄比亚前总统穆拉图·特肖梅(Mulatu Teshome Wirtu)致辞时表示，汉学源自中国，属于世界，是全人类共同的精神财富汉学家应作为“融通中外文明的使者”，在全球南方各国人民之间搭建相互理解的桥梁，为构建人类命运共同体作出更大贡献敦煌研究院副院长张小刚说，中华文化不仅有外来文化“引进来”，亦有向更广阔地域传播的“走出去”公元11至13世纪壁画中保存的玄奘取经画面，以及最早出现于公元6世纪莫高窟、后广泛传播至巴基斯坦、伊朗、叙利亚及欧洲各地的“三兔共耳”，皆是实证

4、小结：通过刚才的活动，我们发现每次拿的支数变化，拿的次数也随着变化，但每次拿的支数和拿的次数的积即总支数总是一定的5、揭示反比例的意义(阅读课本，明确反比例关系)6、如果用x、y表示两种相关联的量，用k表示积，反比例关系式怎样表示(二)活动二：(例3)1、课件出示例3，指名读题，学生独立完成2、总结归纳出正比例和反比例的相同点和不同点三、强化练习发展提高1、判定两个量是否成反比例，主要看它们的()是否一定2、全班人数一定，每组的人数和组数()和()是相关联的量每组的人数×组数=全班人数(一定)所以()和()是成反比例的量3、判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由糖果的总数一定，每袋糖果的粒数和装的袋数

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