小马遇到困难了，让我们一起来帮帮它吧教师引导学生完成图上的题目，最后的三道题为开放题，没有固定答案，应让学生多说一说，要鼓励学生用小棒进行演算师：同学们的数学学得真好，轻轻松松就能用自已的知识帮助小马做一件好事，小马和外婆都非常感谢你们，还祝你们“三月三”快乐2、小结你们今天过得快乐吗为什么你又学到了哪些知识呢小学一年级下册数学教案篇4教学目标1经历探究连加、连减计算方法的全过程，掌握100以内连加、连减的计算方法；2培养同学们的合作意识和良好的学习习惯；3感受数学与生活的联系，体验数学价值教学重点掌握100以内连加、连减的计算方法教学准备多媒体课件教学过程一、复习引入黑板上出示：3+8+6＝ 10+5+2＝ 15-6-3＝ 20-5-5＝要求学生独立计算后抽学生口述出计算的过程

2、选好跑鞋很多人觉得就是业余运动，没必要搞得跟专业运动员一样，跑步时随便穿一双运动鞋就可以，甚至是休闲鞋也没关系但这样的想法其实大错特错，也是膝盖容易受损的一个隐患鞋子直接与地面接触，一旦鞋子不合适就无法缓和运动力带给鞋子的冲击力，那么脚就容易受损，冲击力还会给膝盖关节造成伤害，所以在跑步前准备一双轻便合脚、舒适减震的运动鞋，是必要的准备工作，只有这样标准的鞋才能保护好膝盖建议足弓较低的运动者选择稳定型跑鞋，足弓较高的选择缓冲型跑鞋3、注意跑步姿势不管哪一项运动，掌握正确的姿势都是避免运动损伤的关键，跑步也一样在跑步中分为短距离快跑和长距离慢跑，这两种在姿势上也有明显的差异，而人们日常的跑步多是后者，所以要掌握慢跑的正确姿势

8T: 好，现在请和一位同学搭档表演课文首先请你来看看这两位同学的表演吧(学生演示表演课文)(本步骤设计说明：本部分教师直接引出课文中的两个人物，让学生通过看初步感知课文，在通过听理解课文内容，从待选物品中选出他们所谈论到的文具并进行新单词和句型的教授，此部分的重点应转移到句型What’s this/that in English这个问句上在此基础上再让学生跟读学习课文，在充分的读和理解的基础上进行课文表演)第三步：巩固操练用时： 5分钟1T: 今天我们学习了两种新的提问方式，(PPT小结)一种是询问在某处的某样物品是什么，我们可以问：What’s this/that on/in…这里我们不但要注意物品的远近，还要注意物品的位置，如果物品离我们比较近，我们应该用代词this;如果比较远，应该用代词that;如果物品是在某样东西的上面，我们应该用介词on;如果物品是在某样东西的里面，我们应该用介词in

我相信，胸怀大志，为国家而选择、与时代同步伐，永远做好当下，你们必将打拼出人生的`精彩二、是__人应有大毅力，永远保有坚韧不拔之志守正笃实，方能久久为功志向越大，越要脚踏实地，拿出更大的毅力靡不有初，鲜克有终，成败往往取决于能否继续坚持的一线之间，持之以恒，不懈努力，终会等到柳暗花明之日当然，人生路上难免跌宕起伏，遭遇挫折失败，成大事者就要有不畏挫折的勇气，敢于迎难而上，勇于接受磨练孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，只有处优而不养尊，受挫而不短志，才是我们应有的态度你们的学弟，20__级电信学部宋星辰同学，靠着人工耳蜗才能听到微弱声音，就是凭借这种顽强的毅力，书写了一次又一次绝地反击，取得专业排名第一的成绩并获得国家奖学金，这样的事例，你们当中还有很多

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