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教学时教三课时第一课时教学要点通读课文,辨清应掌握的字的形、音及词语的准确含义理清文章脉落、记叙顺序,分清课文中变换的几个地点,了解全文记叙的几件主要事情,给文章划分段落层次,研习课文第一部分(1—3段)教学内容和步骤一、导入新课1 鲁迅是大家熟悉的我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家鲁迅是笔名,本名周树人,是浙江绍兴人(横线处内容让学生回答)进入初中以来我们学过了写鲁迅的文章和鲁迅先生写的文章有哪些(同学们讨论、回忆教师归纳、明确)现在我们再学习鲁迅的一篇文章(板书课题)2 指名一学生读有关注释,要求学生考虑,注释告诉我们哪几层意思学生回答,由教师归纳明确:(1)交代了文章的出处,选自《朝花夕拾》

陈庚妹见肖二发只是一个十来岁的孩子,当时就起了怜悯之心在转过山埂时,陈庚妹趁其他团丁不注意,悄悄给肖二发解开了绳索,并嘱咐其沿着山沟方向逃走在路上,肖二发遇到砍柴回家的妇女——陈家湾村的李林姣淳朴善良的李林姣冒着被国民党反动派发现的危险把他带回家,把他安置在低矮黑暗的谷仓里藏了一个多月李林姣每天给他用土药治伤、送饭为了保护红军战士不被敌人杀害,李林姣把肖二发认作是自己的儿子,并将其改名换姓五山镇群众黎治生讲述红军长征历史故事为何村民愿意冒着生命危险去救助红军战士五山镇群众黎治生表示,红军战士从来不扰民,不拿群众一针一线,还主动帮助老人家劈柴、挑水、干农活,并沿途宣传党的政治主张,宣传人民当家作主、抗日救国的真理

二、初读课文,自主识字 1、用自己喜欢的方式读课文,要求读准字音,标出课文有几个小节2、学生以小组合作学习生字,教师巡视参与3、检查反馈学习情况出示生字、新词卡片,用多种形式抽读4、游戏巩固:吃糖果出示挂图,天空上飘着五颜六色的糖果,每颗糖果上都写有一个生字,读准了字音,就能得到一颗糖果指名读,小组齐读,全班齐读三、再读课文,读通流畅 1、自由读全文,要求把课文读通顺、读流畅2、小组挑战赛: (1)选择自己喜欢的一节,朗诵给小组成员听(2)全班交流朗诵学生选择喜欢的合作读书的方式进行展示,生评议不太好的地方再指名范读,练读或纠误四、小组合作,自学生字 1、开火车抽读生字卡片2、小组合作识记生字

滴滴数据显示,相较于平日,今年“十一”科教娱乐场所订单增长112%;博物馆打车需求增长97%、石窟寺打车需求增长198%石窟寺大多远离城市、深藏山野,过去探访主要依赖自驾如今,随着出行方式的多元化,这些藏于深山中的艺术正走进更多人的视野数据显示,河南洛阳龙门石窟、四川乐山大佛、山西大同云冈石窟、河北邯郸响堂山石窟、甘肃天水麦积山石窟等位居打车需求前列季节限定的自然景观、体育赛事等,也成为游客跨城出行的重要理由进入10月,北方多地迎来最佳赏秋期从草原、彩林到胡杨、雪山,季节性景观吸引游客一路向北、向西,也带动新疆、内蒙古等长线目的地旅游热度上升美团数据显示,今年“十一”北方赏秋热门Top10目的地为乌鲁木齐、呼和浩特、伊犁、喀什地区、赤峰、鄂尔多斯、巴音郭楞州、张家口、阿勒泰和阿克苏
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