二 Presentation1、Guessing game教师将一张邮票握在手中让学生猜What’s thisIt’s a…引出单词stamp在适时引导学生摸仿学习stamp之后，教师又拿出一个已装有几张邮票的小盒，晃一晃让学生感受到盒里不只有一件东西教师又问What are these引导学生说出These are stamps并反复练习2、教师将一张邮票和盒中的几张邮票分别放在手中，引导学生描述This is a stampThese are stampsThis is a new stampThese are old stampsThese are Chinese stamps3、教师从陈列的邮票中选出一张，借助体态语表达出I like Chinese stamps

·推动毗邻城市（镇）根据出行需求开行公交线路，因地制宜推动城镇化水平较高的道路客运班线公交化运营改造地铁、铁路通勤 ·有序推动具备条件的客运枢纽开展售检票系统、换乘通道、安检设备、闸机设备等改造升级，提供直达电梯、自动人行道、免安检换乘、城市轨道交通“一票制、一码通”“闸机常开门”等便民出行服务·根据通勤客流需求，推动具备条件的干线铁路、城际铁路、市域（郊）铁路与城市轨道交通一体化衔接，与城市轨道交通形成多线多点换乘，改善通勤可达性·通过既有铁路补强、局部线路改扩建、站房站台改造等措施，开行城际、市域（郊）通勤列车·鼓励干线铁路客运枢纽开展扩容改造、流线优化、更新标识，开辟服务通勤的快速进出站通道和出入口

通过课文的学习，感受神奇的想象带来的快乐，感受阅读的乐趣教学过程： 一、复习导入 多种形式认读生字二、走进情景，朗读课文学生自由朗读课文，说说自己知道了什么学生读课文，教师可以相机展示天上下冰雹的情景，体会糖果雨来得急，出乎意料学生再读(“冰雹”突然变了颜色，什么颜色都有，闪闪发光)学生说说自己看到的情景，通过读书，借助课件，理解“五光十色”学生读句子，表达惊喜、兴奋的心情那会是什么呢学生自由朗读学生从自己的抽屉里，找到老师在课前悄悄放的一颗糖各种味道的糖都有，学生兴奋地告诉小伙伴自己吃到的是什么味道的糖学生朗读课文三、激发兴趣，想象拓展第三课时 教学目的： 1正确掌握本课生字词2正确、流利、有感情地朗读课文

中新网银川6月10日电 (记者 杨迪)孩子谁来带，是让许多年轻父母，尤其是双职工家庭倍感焦心的难题在宁夏，当地推行社区嵌入式普惠托育服务，让更多家庭实现“带娃自由”宁夏推行社区嵌入式托育服务中新网记者 谢宇 摄 记者近日在银川市银新苑社区托育园看到，孩子们正在老师的带领下做游戏这处嵌入社区的托育中心选址在居民小区核心地段，家长步行3分钟至5分钟即可抵达，有效解决远距离送托的奔波难题“托育园主要为周边3公里以内的家庭提供托育服务，包括‘全日托’‘半日托’‘临时托’等服务”该托育园执行园长吕学梅介绍，当地社区托育机构普遍采用“政府补一点、机构让一点、家庭付一点”的三方分担模式，让服务更有温度“安全”是家长们最关心的问题，在银川市西湖社区中海九樾托育园中，室内采用米白色温馨墙面搭配柔和暖光，地面全覆盖防滑软垫，所有桌椅都做了圆角处理，软硬件设施齐全，满足不同年龄段婴幼儿的照护与成长需求

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