找出自己认为精彩的句子或语段，说说精彩的原因四人小组讨论交流全班进行交流，讨论继续让学生朗读课文，领会运用排比、问句的表达效果，品味文章生动形象、活泼优美的语言，通过朗读唤起学生的情感体验（三）研读课文1、学生齐声朗读课文，进一步熟悉课文内容2、说一说这篇课文写了哪些内容可划分为几部分(各小组推一位代表在全班发言，教师总结归纳)注重朗读是本文的教学重点，反复朗读，在朗读中注意变换方式学生在朗读中理解文章内容，明确作者的写作思路（四）学生游戏教师以平等对话的方式进行教学，通过做声音游戏，积极调动学生学习的积极性，能营造出一种轻松活泼的教学氛围引导生要用心去感受生活，去体验生活（五）布置作业：课外拓展写出对《丁香花》感受

5月27日下午，广州12345政务服务便民热线联合天河区政务和数据局、区文化广电旅游局、区市场监管局，面向广州市游戏行业协会及天河区重点游戏企业举办了一场专题政策宣讲与座谈交流活动，围绕网络游戏消费投诉处理机制优化、流程规范、协同联动等议题，展开面对面交流探讨，共商消费者权益保护与企业合规经营的双赢之策，提升网络游戏消费投诉处理质效，实实在在为游戏企业减负增效政策宣讲搭建政企沟通“连心桥”近年来，广州游戏产业保持强劲发展势头，产业规模持续扩大，在全市服务业中占据重要地位伴随用户体量的快速增长，网络游戏类消费诉求呈现多样化、高频化趋势，网络游戏类工单数量持续增长，其中涉及未成年人充值退款、账号封禁、消费争议等问题尤为突出

能不能很快地算出来学生独立计算，汇报交流师：下面我们就一起把风筝放飞（出课件）1放飞第一个风筝（点击第一个风筝）出示：（1）算一算，比一比7 07 12 12×4 × 4 × 5 × 5_____ _____ _____ _____学生计算后，引导学生说一说是怎样算的，比较小数乘整数与整数乘整数有什么不同（2）想一想，做一做145× 6307×8学生独立笔算教师巡视指导点拨2放飞第二个风筝（点击第二个风筝）出示：（1）看谁观察得最仔细，你发现了什么75 135× 4 × 3_____ _____300 405（2）解决问题：小红家距奶奶家28千米，她每天往返一次共是多少千米3放飞第三个风筝（点击第三个风筝）出示：试试你的智力

使学生在总结中有所发现，有所感悟，有所发展】(六)课后练习，拓展延伸一位数学教学家所言：“数学是现实的，学生从现实生活中学习数学，再把学到的数学应用到现实中去”所以，我继续联系生活实际，设计了拓展延伸，让学生把数学应用于生活：请调查我们班的同学最喜欢什么活动，把调查结果记录下来，并完成课本第85页的条形统计图四、说板书设计这是我这节课的板书设计，力求体现知识性，简洁性，既突出了重点，又击破难点纵观整节课的设计，我遵循学生的认知规律，让学生在自己的具体活动中主动参与学习，经历一个“体验--感知--理解--概括--运用--提高”的认知过程在教学中，我立足发展学生学习的综合能力，在探索活动中，引导学生独立思考，相互讨论、交流、澄清，享受学习的乐趣与成就

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