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ByeBye-bye告诉学生Goodbye是道别的正式用语，ByeBye-bye是非正式用语Step 3 Practice巩固练习1T: Listen and point生看课本，听录音,注意正确的语音、语调T: Listen and repeat生跟读录音，模仿正确的语言、语调2师生、生生、同桌戴头饰分角色朗读课文3Let's play四人或六人为一个小组，先将学生自制的名卡收集在一起，再由每组的"小老师"通过问What's your name同学回答My name's…的方式练习，答对的同学拿回自己的名卡戴在胸前教师与一组学生进行示范，分小组练习Step 4 Production输出运用1
因此，我希望每一位同学，从今天开始，见了老师甜甜地说上一声：老师好获得了成绩的时候，你能饱满深情地说：老师，谢谢您的辛勤栽培做错了事情的时候，你能理直气壮地说：老师，我一定改正第二个希望，希望你们像热爱老师一样，热爱我们的学校在学校里，老师们在不辞劳苦为你们工作着，有的老师加班到深夜，有的老师带病工作，还有的老师，为了给同学们补课批改作业却耽误了自己孩子的功课……近三年来，学校投资300多万元，建设了塑胶跑道、油砂路、热水系统、广播系统等，这些钱有的是家长们捐的，有的是上级拨下来的，更多的是我们的老师到各个部门或企业乞讨回来的我们的愿望只有一个，那就是让同学们有一个更加舒服的学习环境中国有一句古话，叫做滴水之恩涌泉相报，但是，我们的个别同学却有意把教室门踢烂，把塑料袋塞进下水管里，这是涌泉相报吗
情感态度与价值观： 通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦教学重点：运用有余数除法解决问题，练习学生的生活实际教学难点：通过自主探索、合作交流，分析、解决生活中的实际问题教具准备：课件教法运用：讲解法 分析法 引导法 练习法学法指导 自主探索、合作交流教学过程：一、导入新课(检查预习) 复习1能填几(指名口答)( )×6<25 8×( )<38 7×( )<40 指名回答 通过复习巩固了旧知二、初学新课探索新知(初步探究)出示P10主题图，引导学生观察1寻找信息：有22人、每条船限乘4人2提出问题：至少要租几条船3解决问题在个人思考的基础上进行小组交流交流时围绕：你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题
4囊性肿块 多呈圆形或椭圆形,表面光滑,有波动感常见的有先天性的多囊肝、多囊肾、脐尿管囊肿;滞留性的胰腺囊肿、肾盂积水;肿瘤性的卵巢囊肿;炎症性的胆囊积液、输卵管积水、包裹性积液;寄生虫性的包虫囊肿等5梗阻性肿块 胃肠道的梗阻性肿块可引起腹痛、腹胀、呕吐或便秘不排气等;梗阻胆道的肿块引起无痛性黄疸，一般不发热;梗阻尿路系的肿块常引起腰部胀痛严格说，淤血性脾肿大和郁胆性肝肿大，也属于梗阻性肿块6外伤肿块 如左上腹部的脾破裂血肿，上腹部的假性胰腺囊肿，下腹或盆腔的腹膜后血肿等见腹部创伤二、肿瘤的性质分类 肿瘤组织由癌细胞及间质构成，癌细胞是由正常细胞转化来的异常增生细胞肿瘤可发生在人体的许多器官和组织