T: What date is it todayT: Whens your birthdayT: What would you like as a birthday presentT: Would you like a …T: Whens the Teachers Day/Whens the Childrens DayS: Its MondayS: Its the…S: Its on the…S: Id like a …S: Yes, I do/ No, I dontS: Its on the tenth of September/Its on the first of JuneB、 Read and act1、 Books opened at P22

给自己一个梦想，你才会有前进下的动力和正确的指引我小时候的梦想很简单，长大了当一名科学家可当我略微有些长大后，我发觉当科学家似乎并不是一件有趣的事，于是我的梦想变成了当一家跨国公司的董事长不过，不久后随着《哈利·波特》登陆中国掀起了一场魔法风暴，我的梦想又变成了一名知名作家，于是我便广泛阅读以拓宽知识面，提高自己的文学素养可随着我读过的书日益增多，我的梦想又变成了一名历史学者……就这样，我的梦想直在变，直到现在变成了想成为一名主持人或许不久以后它又会改变，但因为有梦想，我一直在前进，永不放弃也永不言败什么是梦想梦想不同于理想，你的梦想可以是很大很大的，甚至可以是看上去难以实现的你的梦想有多大，你的空间也会有多大

三、研读第4、5节：“问者”问养树后，提出了怎样的建议（以子之道，移之官理，可乎——过渡）：转移话题，由谈种树转到谈政事上来1、“驼”是如何描述官吏治民的：“旦暮吏来而呼……击木而召之”“驼”又是如何评价的：“然吾居乡……卒以祸”“吾小人……病且怠”语文教案的标准格式范文【篇2】教学目标：1．认识6个生字和9个认读字2．正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文3．知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点教学重点：1．正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文2．知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点教学难点：1．学会朗读疑问语气的句子2．了解动物尾巴的特点教学过程：一、复习检查1．出示音节：2．读字卡片：二、谈话导入电脑出示北京动物园门口图

A: HelloB: HiI’d like some pencils, pleaseA: SureHow manyB: FourA: Here you areB: Thank youA: HelloC: HiThis bag, pleaseA: Here you areC: Thank you…2小组合作，1-2组展示Step5 Progress1做当堂达标题基训45页3、4题2SummaryWhat have you learned today引导学生总结本课时所学知识3Homework：听录音仿读将所学的数字说给家长听四年级英语上册教案人教版免费下载【篇11】教学内容：Letters and sounds教材分析：Letters and sounds主要学习Uu,Vv,Ww,Yy,Zz六个字母和这六个字母在单词中的发音

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