T：Where can I goI can go to the cinema引出cinema教读、板书②学生欣赏电影片段4、①在电影院吃了太多的爆米花喝了太多的可乐胃疼，T：Where can I goI can go to the hospital引出hospital，教读板书② let’s chant5、①这是好的一天也是坏的一天，想把自己的经历告诉自己的朋友，于是写了一封信，想去寄信，T：Where can I goI can go to the post office引出post office，教读板书② let’s chant6、①打开书第五页，吴一凡和Robin去了一个新城市，他们看到了哪些地方，把它们找出并圈出来

(课件演示屋子变亮的情景)师：此时此刻你想对爱迪生说什么师：这时的爸爸用书上的一个词形容就是(恍然大悟)一下子明白就叫恍然大悟师：爸爸恍然大悟会说什么此时此刻，医生的反应是什么呢他会说什么呢引导学生展开想象师：通过爱迪生想出的好办法，手术的结果怎样了呢齐读第五自然段三、总结1、老师想问问大家，爱迪生为什么这么聪明呢2、你看，爱迪生小小年纪就用自己的聪明才智救了妈妈，让我们都来夸夸爱迪生怎么样四、拓展阅读1把爱迪生小时候孵小鸡的故事印发给学生阅读2搜集爱迪生的名言，抄在积累本上3读短文，回答问题聪明的韩愈从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西能把书房装满学生人人动脑，认真思考

三、学生字新词1出示小黑板生字新词2提自学要求：学生字的音形，根据课文内容理解新词意思互帮：不懂的词意，查字词典和同学商量教师巡视，对差的引导3分别抽读生字，说形和词意凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞迟钝：(感官、思想、行动等)反应慢，不灵活本文指白门溪龙(见图或形)不仅……而且结合文中句子理解(后面意思比前面进一层)敏捷：动作等迅速灵敏本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，行动迅速灵敏4读生字新词(抽读、齐读、去掉音节读)四、读课文，理解不懂的词语1自读课文，句出不懂的词2自查字、词典，不懂的同学商讨，教师巡视参与引导五彩斑斓：颜色灿烂多彩亲缘关系：血缘关系如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系

等男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去河里捞些鱼鱼很好吃，鱼汤也很鲜孩子吃鱼的时候，母亲就在一旁啃着鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼——这是母亲撒的第二个谎高考那年，母亲站在考点门口为参加高考的男孩助阵适逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯浓茶，叮嘱孩子喝茶亦浓，情更浓望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的浓茶反递过去请母亲喝母亲说，孩子，快喝吧我不渴——这是母亲撒的第三个谎晚年，母亲患了重病，住进了医院男孩乘飞机赶回来时，手术后的母亲已是奄奄一息母亲老了，望着被病魔折磨的死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝

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