好，开始[主持人挥动手臂，激-情澎湃地高声领呼：1、9、8、7、6、5、4、3、2、1女：激动人心的时刻到了，有请领导为虹口宾馆彩云阁KTV音乐餐厅开业庆典剪彩[放彩炮、礼炮、鞭炮，奏军乐[礼花漫天、鞭炮声声、掌声雷动、军乐雷鸣、锣鼓喧天，约1秒钟男：11点18分，属于虹口宾馆彩云阁KTV音乐餐厅女：11点18分，属于一代又一代“虹口人”的光荣与梦想男：这一刻，是虹口宾馆打造的又一道风景，是烟台人民期盼的又一次辉煌女：天地有情，岁月有情请记住这一刻激动人心的时光男：记住这一刻吧，记住这一刻的光荣与辉煌女：记住这一刻吧，记住我们的雄心和希望男：所有的激-情和祝福都写在我们的脸上女：这一刻，也将永远地留在我们心上男：捧出我们的心，挽起我们的肩膀，集结在中国旅游业的旗帜下，合：万众一心，众志成城，为中华民族的伟大复兴，写下“虹口“最壮美的诗行

你不必每次都响应，好像那是一个无法预测的新想法拒绝让它冲击你，拒绝让它打败你靠着对强迫想法做心理准备，你可以马上确认出它且做再归因的工作你同时可以做再评价的工作当强迫症发生时，你已经做好心理准备了你将知道：「那是我可笑的强迫想法，那是没有意义的，那只是我的脑部的障碍，不必注意它你可以学习跳到下一个动作，不必停留在这个思维上」下一步就是"接受"强迫症已经发生的结果，千万不要责怪自己意志力不坚，其实这都是脑部的不平衡所致，跟你无关避免所有负面的、批评的想法，例如：「有这种强迫想法的人，是多糟糕，…」结论 有强迫症的人必须锻炼自己的心志，不要依照强迫性感觉思考去做我们必须知道这些感受是一种误导用一种逐渐但是温和的方式来改变对强迫症状的反应，并且试图与之对抗

4能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话5能运用本课所学语言谈论过去所做的事情教学重点：能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话教学难点：能比较流畅的朗读对话，并能在掌握对话的基础上运用本课所学语言谈论过去所做的事情课前准备：1教具准备a单词，句型卡片b练习题纸(每人一张)c设计并制作多媒体教学课件，准备多媒体教学的设施2板书准备预先写好课题Unit 5 On the farm教学过程：Step 1 Greeting and warming-up1T-Ss greet(师生问好，活跃课堂，拉近师生距离)2T: Look at this man, what’s his job

2能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐3培养学生自主识字的兴趣，感受动物生活的自由和快乐，增强保护动物的意识教学过程：一、激情导趣，引入新课1猜谜语(1)生在林中满山跑，身穿斑斓黄皮袄百兽之中最凶猛，威风凛凛山大王(老虎)(2)黑白衣服穿一套，黑框眼镜摘不掉爱吃竹叶爱嬉戏，珍贵稀少是国宝(熊猫)2动物是我们的好朋友今天我们就来学习一首关于动物的儿歌——《拍手歌》3板书课题，齐读课题二、初读儿歌，读准字音1自由读儿歌，不会读的字借助拼音多读几遍2出示生字，读准字音讀准翘舌音：世、深读准平舌音：丛读准前鼻音：锦、雁、深读准后鼻音：孔、雄、鹰、丛、猛、灵3出示词语，辨析字音锦鸡——风景 深浅——上升森林——生灵 雄鹰——声音猛虎——门口4

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