教师可根据此收集反聩信息）八年级语文上册第一单元教案（篇3）教学目标1、了解丽的自然景观和人文风情2、体会作者以一滴水的视角去游览丽的新颖构思3、抓住作者重点介绍丽四方街的景物特征，感受它的魅力所在（重点）4、体会作者化身一滴水经过丽，介绍丽的新颖构思（难点）教学过程一、导入新课在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽，因其独特的人文和自然景观，自古以来就是人们喜聚的地方作者阿来以一滴水的独特视角，带领我们去游览这座古城，更增添了一份新奇的美感今天就让我们来赏读这篇佳作二、作者简介三、关于丽四、整体感知朗读课文，初步理解文章的内容1、文章标题有什么意义一滴水实际上是指作者自己题目的含义是作者以“一滴水”的身份游历丽，向人们介绍丽这座古城

”和南宋林希逸的注，“处陆之相濡，不如江湖之相忘，喻人处世而有为，不若体道而无为也”23喻贪生惧死不如相忘如清人王先谦的《庄子集解》：“喻贪生惧死，不如相忘于自然”3王夫之的《庄子解》：“人之爱其生，爱其知是非者而已：是涸鱼之湿沫也豁然合一之大宗，江湖也忘生忘死，是非不足以立矣”4近代刘武的《庄子集解内篇补正》：“（该句）言善生无救于死，犹鱼处于陆，相相濡，欲善生以救死也然湿沫有几，瞬即涸毙斯须之善，何益于生也”5及方勇、陆用品的《庄子诠评》认为：鱼以唾沫相救，则必有仁爱、恶死之心，所以倒不如大家在江湖里彼此相忘，然后可以泯灭为仁为爱、悦生恶死之心，而逍遥于大道之乡6综观以上几人的理解，对鱼相、相濡的理解虽有小异，或以为是喻情爱，或以为是喻有为，或以为是喻生死之恋，但对“江湖”的理解，都直接注为庄子的道、自然

7 表示什么11-7 又表示什么（）“11”表示11 只蚂蚁；“7”表示7 只蜗牛；“11-7”表示蚂蚁比蜗牛多几只2、学习计算方法（1）自主探索，小组交流“11-7”到底等于多少、可以怎样算、请同学们以小组为单位交流交流，有困难的同学也可以利用学具摆一摆（2） 全班交流谁能来说说你是怎样做得方法1：我们再来看刚才这个图（课件出示）上下圆圈一一对应，这样从图中一下就能看出蚂蚁比蜗牛多4 只方法2：摆小棒11 只蚂蚁可以用这11 根小棒来表示，从这11根小棒当中减去和蜗牛只数相同的7 根，还剩4 根方法3：可以根据加法来算减法，想一想7+11 因为7+4=11 所以11-7=4方法4：把11 拆成10 和1 10-7=3 3+1=4 ……（根据学生的回答相应板书）（3）小结

3、不要自行胡乱用药：医生没有检查之前千万不要自己去药店买药来吃，尽管刚开始的时候炎症会有所缓解，不过长期服药副作用很多，而且还会威胁到身心健康4、及时治疗：及时去正规专业的皮肤科医院就诊，看看什么原因导致的起红疙瘩，然后采取相应的治疗措施当心是这些原因1、湿疹：大家要是不幸患上了湿疹疾病，身上就会起红疙瘩，接着红疙瘩就会糜烂，流出脓液患病部位主要出现在上半身，当然，也可能会在躯干、脸上和脖子上现身2、荨麻疹：如果是荨麻疹的话，红疙瘩都是成片成片出现的发病初期只是有大大小小的疹子，分散开来的，之后数量才会慢慢变多，融合在一起虽然疹子在一天之内会消失，不过新的疹子会不断冒出来，所以，红疙瘩还是非常多的

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