2、 理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法3、 培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情教学设计一、导入我国是一个农业大国，有九亿农民关心国事就不能不了解一下中国广大的农村和生活在这片土地上的农民今天，我们所学的《台阶》就为我们刻画了一个中国农民的典型形象作者简介：李森祥(1956一 )：衢州人1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校1991年调南京军区政治部创作室任专业作家1986年《烟雨楼》杂志发表_作《半个月亮爬上来》后迅速成长近年来发表小说颇多李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖

据说在释迦牟尼成佛之前，曾经修苦行多年，饿得骨瘦如柴，决定不再苦行这时遇见一个牧女，送他乳糜食用他吃了乳糜，恢复了体力，便端坐在菩提树下入定，于十二月八日成道夏历以十二月为腊月，所以十二月八日称作腊八中国汉族地区，将这一天作为释迦牟尼的成道日，于是腊八成了佛教节日佛教传入我国后，各地兴建寺院，煮粥敬佛的活动也随之盛行起来，尤其是到了腊月初八，祭祀释迦牟尼修行成道之日，各寺院都要举行诵经，并效法佛成道前牧女献乳糜的传说故事，用香谷和果实等造粥供佛，名为腊八粥这便是腊八粥的来历早在宋代，每逢十二月初八日，东京开封各大寺院都要送七宝五味粥，即“腊八粥”“腊八粥”又称“佛粥”腊八粥不仅为僧侣享用，民间也很盛行

第二课时教学目标：1、继续练习有感情地朗读课文2、练习书写9个生字教学重难点：“像、痛”的书写教学准备：板书用贴图、写字本教学过程：一、继续练习有感情地朗读课文1、小组合作学习：分角色朗读课文2、在班内进行小组间的朗读竞赛3、其他同学做小评委，进行评读二、进行重点字的书写指导1、出示需要书写的几个字，请同学仔细观察(井、歇、呢、提、桶、痛、累、像、吧)2、说一说怎样才能把这些字写漂亮3、自己在练习本上练习名师新编二年级语文教案精选篇3《金色的玉米棒》第一课时教学目标：1、学习本课生字16个，会写其中的8个2、正确流利地朗读课文教学重点、难点：重点：掌握本课生字的音、形、义难点：理解内容教学准备：生字卡片、磁带、课件

2、课本1 欣赏课本75页图3—24的图案，并分析这个图案形成过程评注：图案是密铺图案的代表，旨在通过对典型图案的分析欣赏，使学生逐步能够进行图案设计，同时了解轴对称、平移、旋转变换是图案制作的基本手段例题解答的关键是确定“基本图案”，然后再运用平移、旋转关系加以说明，注意旋转中心可以为图形上某一特征的点评注：可以取其中的任何一个为基本图案，然后通过变换得到而且变化方式也可以是：左下角的图案通过轴对称变换得到左上图和右下图(二)课内练习(1) 以小组为单位，由每组指定一个同学展示该组搜集得到的图案，并在全班交流(2) 利用下面提供的基本图形，用平移、旋转、轴对称、中心对称等方法进行图案设计，并简要说明自己的设计意图

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