（板书课题）二、主体内化1、承上启下，引出知识点师：“请同学们想一想关于整数、小数、分数四则运算我们都学习了哪些知识”（1）学习整数、小数、分数 四则运算的意义（2）学习整数、小数、分数 四则运算的法则2、合作整理、形成网络（1）先在小组内说一说四则运算的意义和法则，根据知识之间的联系合作整理整数、小数、分数加法、减法、乘法、除法的意义与法则，并把整理的结果用自己喜欢的方式表示出来（2）各小组派代表在全班交流，其他小组补充说明汇报时有的可根据对知识的理解，自己的经验举例说明；有的可能用不同的方法整理出相关的知识a、整数、小数、分数加法、减法、乘法、除法的意义加法 ：把两个数合并成一个数的运算减法： 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算

1幼年时期不能错过在孩子还处在幼年时期的时候，他们的模仿能力是非常强的，他们可能在公园里玩耍的时候，看到别的小朋友做了一些事情之后，他们也可能会模仿，但是别的小朋友做的事情可能是不正确的，但是自己的孩子已经学会了，这就是一个非常令人头疼的问题所以说在孩子幼年时期，一定要培养孩子良好的习惯，比如说吃饭的时候不能说话，不能随意乱抢别人的东西等等都是非常关键的，对孩子以后的发展影响很大2在家时间不能错过孩子在家里的表现很大程度上取决于父母的管教，比如说要形成一个良好的饮食习惯，就要从父母的教导开始，要教导孩子不能挑食，吃饭的时候不能说话等等，这些都是对孩子今后成长非常关键的好习惯3上学时期不能错过等到孩子大一点的时候，就可以去学校读书了，这个时候是孩子品格人格发展形成非常关键的时期，不仅仅有老师的教导，更应该有家长父母的引导，要让他们养成良好的学习习惯，认识到学习的重要性，并且将它贯彻到自己的实践中，努力学习，一直讲这个良好的学习习惯保持下去

那是在20__年5月6日下午15时左右，江西宜昌璜溪村小学的六名学生因天气炎热下池塘洗澡造成五名小学生溺水死亡看吧，他们一家人的生活原本多么温馨，无时无刻都在一起，互相关爱却在此刻，改变了他们一家人的生活，改变了他们一家人的命运，改变了他们一家人的希望……一幕幕惨剧目不忍睹只因为忽视了安全问题，一个个生命如鲜花在瞬间凋零，带给社会，家庭，亲人的只是悲痛欲绝的身心和沉重的打击，血的教训悲剧一旦发生，所有的后悔，醒悟都为时已晚，对生命的关爱，只能成为一个美丽的词藻由于安全意识的淡薄而造成的严重后果，难道我们不该反思吗为此我们在这里一起学习一下防溺水的注意事项：同学们，注意听，防止灾害记心中，夏天游泳防溺水，河沟水库底不清，千万不能胡乱游

②一个数的绝对值是它的相反数，这个数是什么数③一个数的绝对值一定是正数吗④一个数的绝对值不可能是负数，对吗⑤绝对值是同一个正数的数有两个，它们互为相反数，这句话对吗(由学生口答完成，进一步巩固绝对值的概念)6、例2求绝对值等于4的数(让学生考虑这样的数有几个，是怎样得出这个结果的呢对后一个问题由学生去讨论，启发学生从数与形两个方面考虑，培养学生的发散思维能力)分析：①从数字上分析∵|+4|=4， |-4|=4 ∴绝对值等于4的数是+4和-4画一个数轴(如下图)②从几何意义上分析，画一个数轴(如下图)因为数轴上到原点的距离等于4个单位长度的点有两个,即表示+4的点P和表示-4的点M所以绝对值等于4的数是+4和-4

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