教学目标：1了解方差的定义和计算公式2理解方差概念的产生和形成的过程3会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小二重点、难点和难点的突破方法：1重点：方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题2难点：理解方差公式3难点的突破方法：方差公式：S = [( - ) +( - ) +…+( - )]比较复杂，学生理解和记忆这个公式都会有一定困难，以致应用时常常出现计算的错误，为突破这一难点，我安排了几个环节，将难点化解(1)首先应使学生知道为什么要学习方差和方差公式，目的不明确学生很难对本节课内容产生兴趣和求知欲望教师在授课过程中可以多举几个生活中的小例子，不如选择仪仗队队员、选择运动员、选择质量稳定的电器等

距离2026美加墨世界杯开赛仅剩一周，伊朗足协4日宣布，伊朗国家足球队全体成员均已获得进入墨西哥的签证，球队已办好相关入境手续目前，伊朗队正在土耳其备战世界杯伊朗足协在社交媒体上说，伊朗队计划6日从土耳其启程前往墨西哥驻地由于获取美国签证不顺，国际足联已批准伊朗队在本届世界杯的驻地从美国亚利桑那州图森市改为墨西哥蒂华纳市墨西哥总统辛鲍姆此前表示，美国方面不希望伊朗队比赛期间在美国境内过夜蒂华纳位于墨美边境，距美国加利福尼亚州南部城市圣迭戈约20公里伊朗足协主席迈赫迪·塔杰先前表示，球队可以乘坐伊朗航空公司的航班直飞墨西哥，且球队头两场比赛的场地距离蒂华纳比距离图森更近2026美加墨世界杯定于6月11日至7月19日在美国、加拿大和墨西哥举行

重点难点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的'情景中听懂、会说 Hello/HiGoodbye/Bye-ByeI'm教具准备：1、教师自备与本课教学有关的文具和教师卡片2、课件教学过程：一、热身、复习 （Warm-up/Revision）T: Hello,everyoneSs: Hello,teacherT: How are you ,todaySs: I’m fine,thanks二、呈现新课 （Presentation）（1） Let’s learnA：教师边说边做：Hello/HiGoodbye/Bye-ByeB：对话练习S1： HelloS2: Hello

学生回答修辞方法时教师预设追问：为什么比作“看护妇”秀气是怎样写出来的“给山们”句子中的“们”能否去掉其中蕴含了作者怎样的情感结合学生分析，此环节要有朗读品味2 薄雪覆盖下的小山是那么的温馨、可爱、美丽，那么阳光朗照下的山、城 外的远山和冒热气的水作者写得又怎样呢我们来一起仔细品味例如1：“济南的冬天是没有风声的” 这句话中“ 风声”二字用得十分准确，“没有风声”并不是没有风，只是没有那种发出呼啸之声的北风，如果说成是“没有风”，那就不符合实际情况了这就显出了济南冬天“温晴”的特点写出了作者亲身的感受例如2：“一件带水纹的花衣”的比喻“带水纹的花衣”这个比喻描绘了雪色与草色相间 的美景，给读者以动态的生活实感

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