2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段3能借助关键语句说出第1、2自然段的大意4能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达方法进行仿写过程与方法:1朗读课文，体会、感悟不同表达方法的妙处2根据花开放的时间制作花钟情感态度与价值观:1培养学生留心观察周围事物、认真思考的习惯2培养学生美的情趣，激发学生热爱大自然的思想感情【教学重点】理解课文内容，体会课文用不同的词句表达鲜花开放的特点，仿照这种特点写一段话【教学难点】学习运用多样的句式表达【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1会认10个生字，会写13个字会写“争奇斗艳、芬芳迷人”等优美词语2读懂课文内容，会用文中的重点语句概括段意

The second stop: The UK了解教师的英国旅行经历aAsk and answer :Guess what I did there可以让学生用Did you …或特殊疑问句提问老师bQuestion time出示老师在伦敦某一天的照片让学生利用What …Where…Who…When…How…结合图片信息小组合作完成五个问题教师指正问题后请学生猜测问题的答案，老师评价cShow the answers老师通过日记中诗歌的形式出示刚才图片的答案要求学生先试着完成诗歌并朗诵，老师点评但不否定他们的答案最后出示老师自己的诗歌并出示一些是诗歌中的新的动词过去式：wake-woke meet-met ride-rodesit-sat teach-taught feel-felt think-thought tell-told按照规律整理动词过去式，并对比朗读，加深印象

同时积极推广跨境电商出口“先查验、后装运”监管模式，可降低物流成本30%，促进外贸新业态扩量提质“通”重在促进人享其行物畅其流大湾区联系紧密，粤港、粤澳口岸年出入境人员近5亿人次，占全国七成以上张格萍提到，海关深入推进智慧海关建设，推行“一地两检”“一站式”验放，让旅客“无感通关”；以科技“加法”、手续“减法”换效率“乘法”，推行农食产品“批次检验”改革，可减少70%以上现场作业，让湾区货物既通得快、又管得住数据显示，大湾区内地9市港口集装箱年吞吐量超6000万标箱，居全球前列为助力物流枢纽能级提升，《若干措施》还突出“联”，深化组合港（一港通）改革，推进多式联运试点，实现“一次申报、一单贯通”；支持建设航空前置货站，“一站式”完成海关监管、航空安检、组板打板等手续，让湾区货物更快通达全球；推进“并行港”改革，支持运用国际公路运输模式，联动海南自贸港及“一带一路”沿线，推动大湾区成为联通内外、辐射全国、链接全球的高水平对外开放门户枢纽

《新课标》中明确指出“教学设计要力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康的发展”面向全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展因此，义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的，所设计的教育目标也应该是多数学生能够达到的当然，在保证课堂面向全体学生的同时，也应该积极创造条件，来满足那些有更大学习潜力的学生的需要本节课正是基于这样的指导思想进行教学设计的结合本课要求，我设计了一些与学生学习、生活紧密结合的活动情景，为学生提供了一些相关的、迁移新知识点的练习任务，促使学生运用所学知识，实现知识的迁移、活学活用在活动中，能够组织好学生小组合作活动，使学生在有趣的任务活动中体验师生、生生之间的多向交流，发挥小组合作学习的优势，进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性

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