通过读书，作者感受到了大的快乐，还得到了做人处世要独立思考的大道理板书：读书获得快乐明白大道理（出示课件12）2作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的在文中圈画表明顺序的词语明确：时间顺序表时间的词语：“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”、“在我十二三岁时”等词语三、细读赏析课文思考下列问题：1齐读课文第1段：文章开篇的这句话有什么样的表达作用（出示课件13）明确：短短一句话，让我们感受到了作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和多么深切的体会（出示课件14）2默读课文第2—13段，回答问题：（1）作者是从哪几个方面具体写“读书好”的（提示：书上有哪些句子是在说“读书好”的

那我们应该怎么做呢接下来就由我来为大家介绍吧一、初起火最易扑灭，在消防车未到前，全力抢救，常能化险为夷，转危为安二、早报警，损失小牢记“119”火警电话三、先救火，后搬运财物失火时，不宜先抢救财物，易被咽呛窒息而死或失去逃生的时机四、沉着冷静，严守秩序，才能在火场中安全撤退倘若争先恐后，互相拥挤，阻塞通道，导致自相践踏，会造成不应有的惨剧五、下楼通道被火封住，欲逃无路时，将被子单、台布撕成布务，结成绳索，牢系窗槛，再用衣角护住手心，顺绳滑下六、邻室起火，切勿开门，应跳入窗户阳台，呼喊救援或用前法脱险否则，热气浓烟，乘虚而入，使人窒息七、烟雾较浓时，不必惊慌，宜用膝、肘着地，匍匐前进，因为近地处往往残留清新空气

当代金雕艺术开拓者吴卿最新作品《梅花(摆件)》、西普尼“非遗十二时辰”系列腕表等艺术品首次亮相在公众面前展览将持续至8月30日，面向社会公众免费开放深圳市文化广电旅游体育局党组成员、副局长施文丽在致辞中指出，本次展览兼具多重深意：一是传承非遗文脉，近500件展品集中展示花丝镶嵌、锤揲錾刻等传统技艺传承，让观众读懂千年匠心背后的坚守；二是彰显科创成果，集聚77家行业龙头企业和独立设计师品牌，全方位展现深圳“文化+科技+产业”深度融合、非遗活态转化的实践成效；三是讲好产业故事，以“熔金择粹”萃取深圳市罗湖区水贝片区四十载发展精华，讲述从加工工厂迈向文化高地的时代故事依托此次展览，深圳还将持续深化“双招双引”扶持政策与产业优势，面向全国及亚太区域精准引才、靶向招商，重点对接非遗工艺大师、顶尖设计师、龙头企业、跨境贸易主体与前沿科创资源，搭建交流洽谈、项目合作平台

本课的内容比较通俗易懂，而且内容更是与学生健康心理发展息息相关，所以我认为本课情感目标的关注要作为一个突破口，鼓励学生从做好每一件小事起建立信心， 最终走向成功但也不能上成纯粹的品德课，心理课，要在朗读，感悟，语言文字的训练中突出课堂的语文味一节课下来，感觉自己朝着以下的方向作出努力了: 一、让语文与生活贴得更近 1、尊重需要，注重生活激趣课文如同是学生的一个陌生的朋友，要提高生本对话的效果进而产生共鸣，通过激趣拉近生本距离显得尤为重要根据本文更突出生活的特点，我顺势以学生的生活片段作为激趣的切入口，结合自己神态，表情，动作，语调把有自信的人与无信心的人的显示于生前，让学生自已谈谈喜欢哪一类人，初步唤起学生的关注与思考，从而对自信一词有了初步的了解

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