5教材第60页“做一做”第2题正方形怎样画呢画一个边长5厘米的正方形让学生独立画图，教师巡视，个别辅导相互交流画正方形的方法三、实践应用1教材第60页“做一做”第1题学生独立完成2教材“练习十”第11题先让学生在小组中讨论：怎样修路最近为什么使学生理解：可以根据点到直线的距离来修这条路3教材“练习十”第12题以已知的线段为边，画出完整的长方形或正方形，怎么画（1）小组交流（2）独立完成4教材“练习十”第13、14、15__题（1）小组合作、讨论、交流，发表自己的意见（2）由代表汇报（3）教师归纳并订正四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获人教版四年级上册数学教案 【篇5】一、教学内容1、亿以内数的认识

教具准备：（教师用）多媒体课件、盘秤、有奖竞猜的物品、一个1角硬币（学生用）六人一组：10个1角硬币、10克、20克、30克、50克、100克的物品，2包500克的盐、苹果、饼干、石头、米、花生米、果冻等重点：初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克难点：培养学生估测意识教学步骤：一、创设情境师：今天森林里发生了一件大事，我们也去凑凑热闹好吗生：好师：我们去看一看1、观看课件演示：（熊猫森林超市开张情景）咦，什么声音，这么热闹噢，原来今天是熊猫森林超市开张的日子2、课件显示（超市内部场景）师：好，我们进去看一看，你看到了什么（生自由说出看到的商品名称、质量、有数字、有克和千克）3、（出示课题）今天我们就来认识克和千克

苏格拉底没有直接作答，只是说：“今天我们只做一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩”苏格拉底示范了一遍，说：“从今天开始，大家每天做三百下，能做到吗”学生们都笑了：这么简单的事，有什么做不到的过了一个月，苏格拉底问学生：“哪些同学坚持了”教室里有百分之九十的学生举起了手一年过后，苏格拉底再次问学生：“请告诉我，最简单的甩手动作，有哪几位同学坚持做到了今天”这时整个教室里只有一个学生举起了手，这个学生就是后来成为哲学家的柏拉图这就是我们的第五有：有顽强毅力三天打鱼两天晒网是不行的，无论干什么，找准了目标，就要坚持不懈地做下去，最终会达到“柳暗花明又一村”，“千树万树梨花开”的美好境地

第一幅，冷眼一看是一棵树底下有一男一女在聊天再往上看，竟还有八个人头第二幅图很绕人，黑白两色的强烈反差会诱惑你去看中间的白色部分白色部分像个高脚杯，只是形状很怪好不容易控制住诱惑去看黑色部分，黑色部分享两个人脸的侧面，他们好像张着大嘴，要去要对方似的第三幅图藏东西最多一眼看上去就像一个女人，穿着皮袄，带着头巾，好像很冷的样子再一看像一个老太婆，看起来脸色不太好看下面的黑色部分，好似一只没尾巴兔，又像一只手套在女人的头上有一根鸡毛，像男人打盹的时候从鼻子里冒出的泡泡今天观察这三幅图真有趣，想不到观察也有这么多的乐趣以后我要多多观察，争取发现更多的乐趣四、总结拓展这些图构思奇妙，用好你的慧眼会得到丰收的喜悦

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