人民陷在泥塘和火坑里形容人民处于极端困苦的境地家破人亡：家庭破产，人口死亡形容家遭不幸的惨相哀鸿遍野:哀鸿：哀鸣的鸿雁比喻啼饥号寒的灾民比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民民不聊生：聊：依赖，凭借指老百姓无以为生，活不下去内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略有时也比喻个人的情况2练一练，学运用用上下面的词语写一段话，描绘出民不聊生、国家多灾多难的场面多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患3我拓展、我积累（1）你还能说出哪些描写国家政治民生的词语（2）根据学生回答，进行褒义词和贬义词的分类，并积累这些词语设计意图：借助大家的智慧，在读一读、分一分、背一背中积累更多的词语

可是就在开学以来的二个多月里，老师发现有许多与学校美好形象格格不入的现象：校园里纸屑、零食袋随处可见同学们，当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注优美的环境靠我们每个学生的努力，每个学生都有爱校、护校的责任，让我们懂得珍惜，学会爱护，不断增强责任意识，共同营造整洁优雅的校园环境另外，虽然我们大部分同学能认真上课，但在课间活动时有一些不文明的现象发生，在走廊里有的同学在地上打滚，更有少数同学玩起了危险的“斗鸡”游戏，下楼梯时，栏杆成了有些同学的速滑道，这一切是多么得不文明，有的甚至是危险的，希望同学们文明游戏，文明休息在这里，我呼吁同学们行动起来吧

教学重点：弄清数的组成教学难点：理解计数单位教具准备：课件，小棒教学过程：一、演示百羊圈，引入新问题，激发数数兴趣1、师：蓝蓝的天，绿色的大草地，小朋友玩得多高兴啊看，山坡上下来一群羊，有几只又来了一群，几只这两群羊共几只20是几个十学生观察回答上述问题2、又下来一大群羊，成八小群师，羊真多啊有多少只我们来估计一下，现在草地上有多少只羊大家交流，说一说自己估计的结果3、师，我们的估计对吗可以数你会数吗今天学习数100以内各数（揭示课题）二、操作、交流，学习数100以内各数1、实物数数（1）师：老师让你们没人带了100根小棒，快速地数一下，是不是100根（2）学生自由数 汇报，你是怎么数的（有多种数法，可以指名进行实际操作

6亿千瓦，占电力总装机的64%，成为第一大电源建设全国优质农牧产品重要供给基地，不只扩大粮食、棉花、特色林果和畜牧业规模，更注重种业科技、节水农业、农产品加工、冷链物流和品牌建设，推动农业由生产优势向产业优势转变建设工业和制造业基地，完善上下游配套，发展新能源、新材料、现代煤化工、纺织服装、农牧业装备和特色产品加工，增强产业链韧性和本地增值能力“五大战略定位”是一个相互支撑的发展体系新疆在推进产业结构优化、培育新增长点、延伸产业链和提升资源利用效率方面取得的进步，正反映出新疆从资源禀赋转向产业成长、从初级产品输出转向价值创造国家的支持和帮扶，与新疆的地方自立和奋斗，构成了新疆突破分工从属性、增强发展内生动力的重要路径

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