《假如》第一课时教学设计教学目标分析：1、会认9个生字，会写两个字2、正确、流利、有节奏地朗读课文3、有关爱他人、关爱环境的愿望教学重点分析：1、会认9个生字，会写两个字2、正确、流利、有节奏地朗读课文教学难点分析：通过朗读感悟，启发学生关爱他人、关爱生活、关爱环境课前准备：观看《神笔马良》的动画教学准备：多媒体课件教学过程设计：一、激趣导入1、同学们都看了《神笔马良》的故事，你知道马良用他的神笔为谁画了些什么2 、马良用他的神笔为老百姓做了许许多多的好事，有个小朋友也梦想着有这样一支神笔，并且写了一首诗歌《假如》，齐读课题《假如》我们来听听她想用这支笔画些什么二、初读课文，指导写字1 、师范读，学生倾听字词的读音

每年到了夏季，医院的肠胃科病人就会大幅度增长，这到底是为什么这是因为夏季天气比较湿热，非常利于细菌的繁殖，而且食物由于高温原因也容易变质，这些细菌和病毒进入人体之后，就有极大可能引发肠炎出现除了生长细菌的食物，还有发霉变质的食物有些老人舍得人掉发霉的食物，会扔掉发霉的部分，而食用剩下看似没有变质的食物，其实有些食物肉眼看不到滋生的病毒，吃到肠胃里，有害病毒便会破坏正常细菌，引起肠炎等疾病还有夏季贪凉也是一大问题因此，医院夏季常见抵抗力差的小孩和肠胃消化系统走下坡路的中老年人但是关于肠炎的治疗，又存在一些让人担忧的问题治疗肠炎最安全的方法当然是去医院就医，但是不可能每个人都能去医院，尤其是对于肠炎引起的腹泻，看似简单，治疗上确存在不少误区

It’s/ They’re from…如：The wallet is from GrandmaIt’s for GrandpaIt’s hisThe teapot and some tea are from GrandpaThey are for GrandmaThey’re hers（注意单复数）Step3、ConsolationRead after the T sentence by sentenceFill in the blanks （Do a summary of the text）On __________ Day, Jim’s family get many presentsThe wallet is from Grandma

它们不再是功能单一的“废物容器”，而是集实用性、美观性与教育性于一体的城市家具其核心在于“定制”材质上，优选304或201不锈钢，具备优异的耐腐蚀、防锈能力，能长期抵御日晒雨淋，且易于清洁打理，历久弥新设计上，充分体现人性化考量： 清晰的标识系统：通过醒目的图文、色彩（如蓝、绿、红、灰对应不同垃圾类别），引导游客进行准确投放，是无声的环保课堂合理的结构布局：内置防腐内桶，便于环卫工人快速清运；有的设有烟灰缸、电池回收孔等细分单元；投递口大小、高度经过人机工程学测算，方便各类人群使用融入环境的艺术形态：垃圾桶的外观可以定制成与公园主题一致的风格——无论是与木质格栅结合的生态风，还是充满几何线条的现代风，亦或是印有当地文化符号的特色款，它本身就成为了一道景观

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