（2）可以说出和听懂film, take a picture, May I take yuor pictureI hurt myDont worryI can help you等用语2、能力目标：能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话，以达到“学习活动化，活动交际化”的目的3、思想情感目标：激发积极的情感因素（1）在学习运用Dont worryI can help you等用语的过程中学会关心他人，与他人进行友好的交际（2）通过情景对话，感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践教学重点：（1）掌握词汇camare, picture, help, hurt

简介： 中秋节是我国民间的传统节日，它历史悠久，影响深远，由于我国地域辽阔，民族众多，除了赏月、拜月、吃月饼、大团圆等比较广泛的习俗外，各地还有一些区域性 中秋节是我国民间的传统节日，它历史悠久，影响深远，由于我国地域辽阔，民族众多，除了赏月、拜月、吃月饼、大团圆等比较广泛的习俗外，各地还有一些区域性的特殊习俗偷吃：在湖南省与贵州省交界的怀化地区，流传“偷吃”风俗每到中秋这天，家家大门、后门都半掩半开；平时，乡亲们对小偷深恶痛绝，可这天，明知“小偷”进了屋，全家都装聋作哑，视而不见，且为“小偷”准备丰盛的瓜果、月饼等，“偷吃”越多越高兴偷瓜送子：贵州省不少地方，流行“偷瓜送子”习俗要是谁家不生小孩，村里好心的小伙便在中秋这天趁着明亮的月光，来到地里，偷摘一个大冬瓜，刻画出小孩的模样，再把准备好的小孩衣服套上，用竹篮装好后敲锣打鼓抬到这户人家，受瓜人在招待客人后，将瓜放在床上与妻伴睡一夜，第二天将冬瓜煮熟进食，要是以后怀了孕，受瓜人得好好感谢这群小伙

可想而知，当时，在烟的笼罩下，人们的感受是怎么样的——用一个词来概括(惊慌)” 抓住重点词句3、师：“耳闻不如亲见，小记者们想不想亲自走进现场，去感受一下火灾发生时的情景”(播放图片) “劳累了一天的人们，刚刚进入甜美的梦乡，就被这突如其来的大火惊醒了，一时，他们不知道该怎么办，于是，他们有的……有的……有的在喊……有的在叫……还有的……还有的……(激发学生想象当时的情景，引导学生进入情境)他们实在太惊慌了，所以他们挤来挤去，碰倒了杂物，撞上了自行车，却依然是找不到出去的大门

从我做起，从点滴小事做起，把勤俭自觉落实到学习生活的每一个细节，共同为创造节约型校园而努力比如，不开无人灯、无人电脑、无人饮水机，出操、午休、室外课、课外活动等时间里，教室内应及时关灯、关饮水机等等，从自己做起，从一点一滴做起，从节约每一度电、每一滴水、每一张纸，每一粒粮食、每一件衣服做起，培养勤俭节约的好习惯还记得上学期，我们开展了“节约粮食”的比赛，各班同学都能做到把饭菜吃干净这学期，四、五年级同学在综合实践老师的指导下，像雷锋叔叔一样，把饮料瓶、废纸集中起来卖掉，为敬老院和福利院的老人、孩子送去了温暖像这样的事情时常在我们身边发生，这些都是我们小学生勤俭节约的优良表现然而，令人遗憾的是，在我们身边也有浪费的现象

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