3、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系五、朗读全文六、作业：有感情地朗读课文板书：师恩难忘师：口才好文笔好生：难忘师恩编故事娓娓动听如春雨滋润孔子和学生教学目的：1、基础知识：通过学习课文，使学生正确掌握本课的生字、词语2、基本技能：能够有感情地分角色朗读课文；培养学生质疑问难的学习习惯；训练学生联系上下文理解词句的意思，能够大胆与他人交流自己的阅读感受3、思想教育：在学生的心目中树立起孔子的高大形象，激发学生对孔子的敬佩之情教学重点、难点：1、理解“有教无类”、“因材施教”的含义2、了解孔子的'教育思想在今天仍有现实意义教学时间：2课时第一课时一、导入新课：1、（课件出示孔子的画像）同学们，认识这个人吗

这就是说，未来是属于我们的，因此，我们要从小打好基础，全面发展自己此次的艺术节为同学们充分展示自我才能提供大好的机会这一次艺术节在语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、微机等方面共设置了11项比赛，希望大家能充分利用艺术节提供的机会展示自我、展示才艺，希望每个同学都能在这一次艺术节中取得好的成绩演讲稿最后，再一次预祝学校的艺术节取得圆满成功，同学们能勇创佳绩并六一节快乐谢谢大家国旗下讲话稿国际六一儿童节精选篇2老师们、同学们：大家早上好在这鲜花烂漫，绿草如茵的初夏时节，在今天这个日子里，我们已经感受到了浓浓的节日气氛，明天就是属于孩子们的盛大节日——六一国际儿童节，，虽然每年我们都要和孩子们一起共度这美好的节日

（3）请小朋友们拿出做好的活动角，跟老师一起做动作（慢慢张开）这时这个角变得怎样了（叉开得越来越大，角也越来越大）（慢慢缩小）这时这个角又变得怎样了（叉开得越来越小，角也越来越小）看来，一个角的大小与它叉开的大小有关，叉开得越大，这个角就越大，叉开得越小，这个角就越小师：像这种角我们就把它叫做活动角屏幕上有两根硬纸条和图钉做成的活动角，我们来看看这个活动角（屏幕演示）两根硬纸条做成的边张开的比原来大了还是小了（大了），角比原来大了还是小了生：角比原来大了师：这两条边又怎样了角又怎样了生：两条边又张大了，角比原来大了师：这能够说明什么（四人一组讨论）生：角的大小跟角的两条边张开的大小有关，两条边张开得越大，角就越大，张开得越小，角就越小

大家要把在研究生阶段培养的批判精神和创造性思维应用到今后的工作和学习中，不仅用于科学理论、技术和应用方面的研究，也用于其它工作思路和工作方法的改进，用于对体制机制的思考和完善创新同样需要敢于坚持、执著追求，因为创新有时不会被接受和理解，也常常具有不确定性、偶然性和一定的风险要有百折不挠的坚强意志和锲而不舍的执著追求，才能支撑大家经受住考验和磨炼，做出开创性的成果第三，发扬脚踏实地的作风矢志不渝的信念和志向、开创性的思想和事业，需要付出脚踏实地的努力脚踏实地，一方面意味着肯于从基层岗位或基础性工作做起，这也正是你们当中很多同学的选择我要提醒大家的是，具体工作往往是不起眼的，甚至是琐碎的，而且即使最基础的工作也可能碰到预想之外的情况和困难，对此必须要有思想准备，保持良好的心态，善于从小事做起，不断学习和实践，持续积累和提高;另一方面，脚踏实地还意味着保持严谨的作风，不浮躁、不急功近利，尊重科学、求真务实，一生做到“严谨为学、诚信为人”

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