1、学习雷雨前部分(1——3自然段)(1)出示雷雨前录像：你看见了什么，听见了什么，感受到了什么(生回答乌云、大风、闪电)(2)出示满天乌云的照片，(你看到了什么样的乌云)请同学们用自己的话来形容一下现在云的样子(有的说：无数的乌云，有的说：很厚的乌云，有的说：黑沉沉的乌云，还有的说：云很低……)咱来看看课文中怎么说(出示句子“满天的乌云，黑沉沉地压下来”)同学们这么多这么厚的乌云压过来，你知道什么是压吗谁能做个压的动作(哦，很使劲的往下按，是吧)如果换成了满天的乌云向你压过来，你又会觉得怎么样呢(很闷很热)同学们应该怎样读才能读出闷热的特点呢(个人读---评议—齐读)(3)你还能从哪里找到很闷很热的感觉呢

血管是血液流经的必要通道，除了毛发、指甲、角膜等部位，血管几乎遍布我们全身，它不仅可以将营养物质运送至各个器官来维持机体各机能的平衡运转，还能帮助人体排泄废物如果血管被堵塞，血液流速会变得缓慢，毒素会在血管中堆积，从而使血管变得黏稠，久而久之，就会引发脑血栓、脑梗塞、中风等疾病而当血管被堵塞时，我们身体就会有三个部位向我们发出警告，一起来看看吧一、头痛有数据显示，大约有六成的昏厥都是由血管不通引起的，这种昏厥常常伴有心悸症状，该情况也常常作为判断患者是否患有心脑血管疾病的重要依据所以，如果患者突然出现剧烈的头痛或头晕症状，就需要考虑自己的血管是否被堵塞了，如果血管堵塞严重，还可能会出现抽搐、呼吸困难的现象，咳嗽的时候，这种情况更为明显

”段兴华表示在评论区中，段兴华留言称：“比我唱得好，西北口音很纯正，邀你来大西北吃手抓”该网友随后回复：“很喜欢您的这首歌，也很打动我” 西北花儿，外国人也爱听来自伊拉克的自媒体博主“老王在中国”，在视频里用了段兴华的《晚霞背着夕阳走》，后来到兰州吃牛肉面，又用《尕连手》作为背景音乐段兴华感叹：这就是互联网的魅力，让深藏在黄土高原上的非遗韵味，被一位伊拉克朋友带到了全世界眼前谈及下一步创作，段兴华兴奋地聊起敦煌“以前写敦煌有个误区，总往西域味、印度味上靠，异域风情很强但我去了敦煌发现，敦煌不打手鼓，人家唱的是社火调、宝卷，河西和河东这一套是通的”他创作的《敦煌颂》用了当地人的口音和曲调，获得了不少当地人的共鸣

3、动用一切器材对溺水者进行营救，给溺水者做人工呼吸，尽快救醒溺水者，减少伤亡程度4、第一时间通知溺水者家长5、尽快将溺水者转移到附近的医院去治疗6、如果发现溺水者死亡，必须马上如实地向上级主管部门报告死亡情况，并协助有关部门做好事故后的处理工作大班预防溺水安全教案（篇6）活动目标1、了解在水边玩耍的危险2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水活动准备1、多媒体教学资源：(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;(2)故事《小猫咪咪落水记》2、相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》开始部分师：小朋友喜欢玩水吗幼：喜欢师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方

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